新中国成立以来中小学教师培训课程标准化建设:政策演进与前瞻

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《新时代基础教育强师计划》提出教师培训要实现“专业化、标准化”。课程是教师培训的灵魂,课程标准化是促进教师培训标准化的核心动力。新中国成立以来,我国中小学教师培训课程标准化建设的政策演进历程大致可分为应急补偿期、探索规范期、酝酿承奠期、建设完善期四个阶段。审视当下,立足教育实践的“课程标准生态”日臻完善,有力推进了中小学教师培训课程标准化建设,积累了丰富的经验。展望未来,要以中小学教师培训课程指导标准落地落实为抓手,以立德树人任务为目标、多元系统研究为基础、弹性实践创新为动力、优质资源供给为保障,深入推进中小学培训课程标准化建设,提升教师培训质效,助推中小学教师队伍高质量发展。
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