【摘 要】
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在线教育在实际应用中的不足,主要在于资源利用效率的不足日益凸显.不仅在于资源总量不足,而在于资源本身的“智能化”程度不足,无法做到主动匹配与精准推送.本文从在线教育
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在线教育在实际应用中的不足,主要在于资源利用效率的不足日益凸显.不仅在于资源总量不足,而在于资源本身的“智能化”程度不足,无法做到主动匹配与精准推送.本文从在线教育资源推送策略的视角切入,对个性化学习资源的智能化推送模型与策略进行了粗浅和宽泛的探索,实现资源主动匹配和精准推送,个性化学习才能做到真正意义上的“自适应”和自适应“个性化”.
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