【摘 要】
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学生成绩评估的方法和目标将直接影响到学生的学习动机和学习态度,而传统的评估体系又暴露出种种弊端,因此,本文根据多年的教学实践经验并结合国际流行的多种评估方法,总结出
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学生成绩评估的方法和目标将直接影响到学生的学习动机和学习态度,而传统的评估体系又暴露出种种弊端,因此,本文根据多年的教学实践经验并结合国际流行的多种评估方法,总结出一套以人为本,以掌握学习内容为原则对学生的基本语言技能和素质进行综合评估的评估体系.该体系重视'过程评估(process evaluation)与终极评估(final evaluation)相结合,口试与笔试相结合,教师评估与学生自我评估相结合'.教学实践证明,该评估体系在原有的基础上体现了很多的优越性.
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