反思：回归数学学习的本源

来源 :中学课程辅导高考版·教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：mylocoy

【摘要】

：

摘要：学习的质量是学习者建构意义能力的函数，而不是学习者重现教师思维过程能力的函数。反思过程是数学思维活动的核心和动力，没有反思，学生对数学知识的理解就难以升华，通过反思才能使学生将外在的数学知识内化为自身的数学素养。　　关键词：数学反思;建构;教学模式　　中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）01-040-2　　一、数学反思的涵义及其必要性　　数学反思是

【作者】

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邢雨

【出处】

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中学课程辅导高考版·教师版

【发表日期】

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2015年1期

【关键词】

：

学习过程教学模式过程能力知识的理解教学效果知识内化教师思维课堂模式课堂笔记新题型

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　　摘要：学习的质量是学习者建构意义能力的函数，而不是学习者重现教师思维过程能力的函数。反思过程是数学思维活动的核心和动力，没有反思，学生对数学知识的理解就难以升华，通过反思才能使学生将外在的数学知识内化为自身的数学素养。
　　关键词：数学反思;建构;教学模式
　　中图分类号：G427文献标识码：A

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