伴着口琴教学的实施，在融洽的学习气氛中，我往往会因为一些偶发的小事而触动自己的内心，并生成“智慧的火花”……这些瞬间而至的生成，让我们猝不及防；这些瞬间而至的生成，使我们的课堂魅力无穷……
　　在执教《闪烁的小星》一课时，发生了一个小插曲。口琴展示的时间到了，孩子们争先恐后地表演。当艾嘉同学展示的时候，她怯怯地站起来：“老师，我有点儿不会！”“别怕，老师和你一起演奏。”在合作中，我们放慢了演奏速度，艾嘉的表现赢来同学们激励的掌声。在一周后的课堂上，艾嘉的一句“老师，我教会了爸爸、妈妈”让我的眼眶湿润了……这样一个内向、害羞的小姑娘终于鼓起了勇气来表达，而且还把自己学会的知识教给了家长。艾嘉在不知不觉中改变着，也用自己的行动改变着大家的看法。
　　俗话说：“物有不同，人有所长。”尊重每个学生，让学生快乐地、主动地学是我们努力的方向。“承认差异，利用差异，实现学生差异发展”，“教好每一位学生，对每一个学生负责”，这不仅仅是口号，更应成为我们每一个教师的自觉行动。所以，我们要关注学生，让每一位学生成为学习的主人，让每一个孩子都能树立信心，不断获得成功的喜悦，积极、快乐地成长……■