浅谈线、形、色在美术教学中的运用

来源 :新课程(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Liu234449171
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在小学美术教学活动中,如何灵活地运用线、形、色等造型语言去进行造型创作呢?一、线的运用在美术教学中,线条是学生造型的重要手段之一。所以在线条的运用中要注重线条的质感,即生动性、有趣性。生动有趣的线形能充分体现儿童绘画的艺术表现能力。1.把僵硬的直线变成流畅柔美的曲线。低年级学生的观察能力和具象表现能力较差,他们往往要把这种较为自然的“曲线美”有意识地去画直,所以我们要把这种“曲线美”通过各种方式提示 In primary school art teaching activities, how to flexibly use line, shape, color and other modeling language to make modeling? First, the use of lines in art teaching, the line is one of the important means of modeling students. Therefore, the use of lines should pay attention to the texture lines, that is, vivid, interesting. Vivid and interesting line can fully reflect the artistic expression of children’s painting ability. Turn a stiff, straight line into a smooth, soft curve. The students of lower grades have less ability to observe and express themselves, and they tend to draw the more natural “beauty of curves” consciously. Therefore, we should adopt such a “curved beauty” through various means prompt
其他文献
民生问题,是当代中国所面临的一个重大的现实问题,如何理解这一问题、能否解决好这一问题,关系到改革、发展、稳定的大局和中国特色社会主义建设事业的顺利进行。我国作为以马克
受地理条件和自然环境的影响,犬在藏人日常生活乃至整个民族历史发展进程中发挥了无可替代的作用。藏人爱犬、敬犬,视犬为家中最重要的成员之一,关于犬的故事也在藏族民间广
本文通过对荣华二采区10
期刊
随着公民环境意识的高涨和对自身权益的重视,民众开始越来越注重对生活质量的追求,因此一些具有污染性和风险性的设施就变得令人厌恶而经常成为民众反对的对象。这些厌恶性设