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摘 要：近年来，随着社会主义市场经济的逐步发展，我国教育事业的目标也相应发生了变化，现代教育的目标是针对市场的需要，社会需要哪种类型的人才，教育机构就相应地培养具备那些素质的人才。高中是学生时代中一个非常重要的阶段，这一时期学校虽然有升学率的压力，但也要为了学生将来的发展重视美术等学科的教学，不断培养学生的兴趣爱好，促进学生素质的全面提高。
关键词：高中美术；新课改；问题；对策；创新教学
一、目前我国高中美术教学中存在的问题
1.对美术科目的积极作用认识不全面
高中阶段的教育教学对于学生的成长具有重要的意义。在以往的教学观念中，美术教育在很多学校都不被认同为必要的学科。无论是九年义务教育还是高中阶段的教育教学，美术被认为是辅助性学科，一些人认为美术教育并没有实质性意义。美术成绩不被计入高考分数，美术成绩缺乏完善的衡量体系，美术教学处于粗放的管理阶段，人们没有认识到美术教育的积极作用。学校教育、家庭教育和学生自身对美术的错误认知，阻碍了美术教学的发展。在应试教育观念的影响下，一些学校领导往往不重视美术教学的质量，认为美术课就是给学生的自由活动时间，很多家长在“望子成龙、望女成凤”的思想影响下，也觉得上美术课是浪费时间。在这些传统观念的影响下，目前美术课被重视的程度不够，这严重影响着我国高中美术教学的发展和美术教学新模式的形成。
2.缺乏完善的管理体系
高中阶段的学习更多地偏重传统科目，一些学校对美术教学的管理较为松懈。部分学校把美术教学当成重点科目的辅助项目，大部分还采取“放羊式”的管理模式，在对美术教学及其课程测试的评价管理上不够积极，没有从教育的真正目的出发。教师的课程设置和学生学习成果的考核没有明确的标准，缺乏科学、专业的教学手段。因此，建立一个完善的管理体系是解决我国高中美术教学中存在问题的必经之路。
3.美术教学的专业化程度较低
美术是很多学生从孩提时代就非常喜爱的科目，从小学到初中的美术教育已经培养了学生对美术学习的热情。进入高中阶段后，美术教育应该提升到新的层次。但是，受应试教育的影响，以往美术教育教学没有进行本质性、专业化的提升，一些教育者没有从美术的专业化角度设计高中美术教育的知识体系。高中美术的专业化程度低，使学生对于美术的兴趣有所减弱，不利于美术及其他科目的教学。
二、新课改下高中美术教学的对策
1.正确认知美术教学的地位
以往人们认为美术教学对于高中阶段的学生并不重要。但是，从教育学理念来讲，美术教学是学生美育的重要内容。高中阶段的学生正处于世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，美术教育涉及的审美知识较多，能让学生学会观察生活、体验生活，这对于学生的成长具有重要的作用。美术教学从另一个角度教會学生如何思考，怎样发散思维。学校、家庭和社会要充分认识到美术教学的积极作用，给予美术教学足够的关注。高中阶段的美术教学可以为学生的成长提供优质的资源，能够为实现学生的全面发展提供必要的条件。
2.张扬个性，创造轻松课堂
传统的美术教学不重视学生的个性发展，更忽视了学生综合素质的提高，有一定的封闭性。因此，美术教学要进行创新，在教育改革的大潮下，构建一种适应时代潮流的新型教学模式。在这种背景和现状下，开放式教学模式应运而生。这种教学模式的指导思想就是以学生为主体，重视学生在教育中的作用。学生在教育中不是被动的而是主动的，是教育的主体。因此，教师在教学时要充分重视学生的主体地位，关注学生的个性，正确引导学生，使其个性和特长得到充分的发挥。另外，教师要重视学生的个体差异性。每位学生的成长环境是不同的，因此学生的性格也是各不相同的。教师在进行知识传授时也应该充分注意到这一点，重视个体差异性的存在，避免教学手段与方法的“一刀切”，为学生创建一个适合他们发展的空间。
3.创新教学模式，激发学生兴趣
在过去的美术教学中教师往往根据教材内容照本宣科，教育方法枯燥单一，学生兴趣不足。新时期、新时代背景下的美术教学在方式方法上一定要进行创新。例如在美术课上，教师在讲解美术基本知识前，可以先调查一下学生对美术了解多少，先介绍一些名家名作，意在培养学生的兴趣，让学生对美术产生好奇心，通过这样的方式，教师可以了解本班学生对美术知识的了解程度，根据实际情况做好教学工作。这样不仅可以改变枯燥单一的课堂，还可以使教学更加具有针对性，有利于学生接受知识。
4.缓解课堂气氛，变严谨为轻松
相关调查显示，学生心情愉悦时接受知识的能力是在严肃气氛下的十倍，因此，构建一个开放式的、气氛轻松的课堂尤为重要。在教学中，教师要根据实际情况，鼓励学生提出问题，鼓励学生提意见，为学生提供一个完全开放和轻松的环境。
5.强化美术教学的师资力量和教学配置
素质教育从根本上提高了学生的基础知识水平和运用知识的能力。美术教学需要有专业化程度较高的教师队伍。美术教学不同于其他科目的教学，不仅需要教师具有一定的理论水平，更需要教师具有实践能力。学校要加强美术教学的基础设施建设，完善美术教学的辅助教学设备，促进美术教学的顺利开展。师资力量和基础教学配置的升级，是高中美术教学升级发展的重要标志。
三、结语
随着经济的发展和时代的变迁，观念更新是非常有必要的。在我国教育制度改革的大潮下，高中美术课堂的改革势在必行，美术教学是高中教育教学中的重要科目。教师在美术教学过程中要掌握高中生的知识水平和个性特点。美术教学具有一定的号召力，能够通过美术知识的传授带给学生心灵的美好体验，美术教学要注重教学过程，从而成为培养学生成长的重要途径。
关键词：高中美术；新课改；问题；对策；创新教学
一、目前我国高中美术教学中存在的问题
1.对美术科目的积极作用认识不全面
高中阶段的教育教学对于学生的成长具有重要的意义。在以往的教学观念中，美术教育在很多学校都不被认同为必要的学科。无论是九年义务教育还是高中阶段的教育教学，美术被认为是辅助性学科，一些人认为美术教育并没有实质性意义。美术成绩不被计入高考分数，美术成绩缺乏完善的衡量体系，美术教学处于粗放的管理阶段，人们没有认识到美术教育的积极作用。学校教育、家庭教育和学生自身对美术的错误认知，阻碍了美术教学的发展。在应试教育观念的影响下，一些学校领导往往不重视美术教学的质量，认为美术课就是给学生的自由活动时间，很多家长在“望子成龙、望女成凤”的思想影响下，也觉得上美术课是浪费时间。在这些传统观念的影响下，目前美术课被重视的程度不够，这严重影响着我国高中美术教学的发展和美术教学新模式的形成。
2.缺乏完善的管理体系
高中阶段的学习更多地偏重传统科目，一些学校对美术教学的管理较为松懈。部分学校把美术教学当成重点科目的辅助项目，大部分还采取“放羊式”的管理模式，在对美术教学及其课程测试的评价管理上不够积极，没有从教育的真正目的出发。教师的课程设置和学生学习成果的考核没有明确的标准，缺乏科学、专业的教学手段。因此，建立一个完善的管理体系是解决我国高中美术教学中存在问题的必经之路。
3.美术教学的专业化程度较低
美术是很多学生从孩提时代就非常喜爱的科目，从小学到初中的美术教育已经培养了学生对美术学习的热情。进入高中阶段后，美术教育应该提升到新的层次。但是，受应试教育的影响，以往美术教育教学没有进行本质性、专业化的提升，一些教育者没有从美术的专业化角度设计高中美术教育的知识体系。高中美术的专业化程度低，使学生对于美术的兴趣有所减弱，不利于美术及其他科目的教学。
二、新课改下高中美术教学的对策
1.正确认知美术教学的地位
以往人们认为美术教学对于高中阶段的学生并不重要。但是，从教育学理念来讲，美术教学是学生美育的重要内容。高中阶段的学生正处于世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，美术教育涉及的审美知识较多，能让学生学会观察生活、体验生活，这对于学生的成长具有重要的作用。美术教学从另一个角度教會学生如何思考，怎样发散思维。学校、家庭和社会要充分认识到美术教学的积极作用，给予美术教学足够的关注。高中阶段的美术教学可以为学生的成长提供优质的资源，能够为实现学生的全面发展提供必要的条件。
2.张扬个性，创造轻松课堂
传统的美术教学不重视学生的个性发展，更忽视了学生综合素质的提高，有一定的封闭性。因此，美术教学要进行创新，在教育改革的大潮下，构建一种适应时代潮流的新型教学模式。在这种背景和现状下，开放式教学模式应运而生。这种教学模式的指导思想就是以学生为主体，重视学生在教育中的作用。学生在教育中不是被动的而是主动的，是教育的主体。因此，教师在教学时要充分重视学生的主体地位，关注学生的个性，正确引导学生，使其个性和特长得到充分的发挥。另外，教师要重视学生的个体差异性。每位学生的成长环境是不同的，因此学生的性格也是各不相同的。教师在进行知识传授时也应该充分注意到这一点，重视个体差异性的存在，避免教学手段与方法的“一刀切”，为学生创建一个适合他们发展的空间。
3.创新教学模式，激发学生兴趣
在过去的美术教学中教师往往根据教材内容照本宣科，教育方法枯燥单一，学生兴趣不足。新时期、新时代背景下的美术教学在方式方法上一定要进行创新。例如在美术课上，教师在讲解美术基本知识前，可以先调查一下学生对美术了解多少，先介绍一些名家名作，意在培养学生的兴趣，让学生对美术产生好奇心，通过这样的方式，教师可以了解本班学生对美术知识的了解程度，根据实际情况做好教学工作。这样不仅可以改变枯燥单一的课堂，还可以使教学更加具有针对性，有利于学生接受知识。
4.缓解课堂气氛，变严谨为轻松
相关调查显示，学生心情愉悦时接受知识的能力是在严肃气氛下的十倍，因此，构建一个开放式的、气氛轻松的课堂尤为重要。在教学中，教师要根据实际情况，鼓励学生提出问题，鼓励学生提意见，为学生提供一个完全开放和轻松的环境。
5.强化美术教学的师资力量和教学配置
素质教育从根本上提高了学生的基础知识水平和运用知识的能力。美术教学需要有专业化程度较高的教师队伍。美术教学不同于其他科目的教学，不仅需要教师具有一定的理论水平，更需要教师具有实践能力。学校要加强美术教学的基础设施建设，完善美术教学的辅助教学设备，促进美术教学的顺利开展。师资力量和基础教学配置的升级，是高中美术教学升级发展的重要标志。
三、结语
随着经济的发展和时代的变迁，观念更新是非常有必要的。在我国教育制度改革的大潮下，高中美术课堂的改革势在必行，美术教学是高中教育教学中的重要科目。教师在美术教学过程中要掌握高中生的知识水平和个性特点。美术教学具有一定的号召力，能够通过美术知识的传授带给学生心灵的美好体验，美术教学要注重教学过程，从而成为培养学生成长的重要途径。