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按照当前新课标对学校教育教学的要求,学生是学习的主体,教师是学生学习的引导者。但在现实的一些学校课堂上并非如此,部分学校为了让学生在重要考试中取得好成绩,仍然采取＂填鸭式＂的灌输教学方式。现在,部分家长依然只重视学生考试的成绩,导致学生的意愿被忽略。该文对美术课堂引导学生主体参与展开研究,希望能够促进学生主体参与美术课堂,提高学生的综合素质。