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文章对当下初中英语听说教学的现状进行分析,并提倡利用现代信息技术在初中英语听说课堂中开展交互式教学,思考交互式学习对于学生的听说能力提升所具有的实践意义,并总结出信息化环境下英语交互式听说教学的策略,分别为交互式呈现、交互式实践、交互式运用和交互式评价,从听说环境、训练、实践和评价四个方面着眼于学生听说能力的提升,并形成有效的英语听说教学模式。