论文部分内容阅读
我们都知道《我有一个梦》是马丁•路德•金为了争取民族平等在华盛顿林肯纪念堂发表的著名演讲，这个梦开始了黑人争取民族权力的征程。同样的，我也有一个梦，这个梦在我开始走上职业教育这条人生路后就不断的在我的脑海里显现。
我在想，在当今的职业学校如何做好一个班级的管理者，一名真正的优秀班主任。对我们这样一群被社会认为是差生的学生，我应该怎么做才能带出一个优秀的班集体，让我的每一个学生不会虚度光阴，真正有所学，有所得。
这个梦不断的在我的脑海里浮现，不断的辗转反侧：我的班级会是什么样子，我有能力把它带好么？我要用什么样的管理方法，要构建怎样的班级理念，又要如何培养学生的良好习惯……
梦想付诸实施的时刻到了。我终于成为了一名班主任，开始了我班级管理者的征程。我下决心要带出一个好班，要带出一个学校、老师、家长、学生都认可的好班。我把自己几乎全部的精力都放在了这个班级的身上，我把它当成了自己的孩子，我要用我的信心和决心、爱心和关心培养他茁壮成长。从早到晚，我用心去观察他、鼓励他，用自己的言行去影响他，用我贫乏的语言孜孜不倦的教诲他，因为我相信只有真正的情感交流才能让孩子健康发展。
为了我的梦想，我坚持不懈的努力着。通过观察我发现很多学生在之前养成了一些坏习惯，这些毛病不仅影响正常的学习，更会影响将来的工作生活。因此我决定把这项任务作为重点来抓。我对我的学生讲：在初中时我们中的很多同学养成了或多或少不良的习惯，这些习惯都是你们在不经意间形成的，其实你们自己也知道这种行为习惯不好，只是缺乏改正它的信心。我相信每位同学都愿意养成良好的习惯，做一个更好的自我。只要有这个信心，我们就能改掉那些不好的东西，不要着急，不要气馁，一点一滴地去改正，让我们共同努力实现。接下来我让学生每个人尽量详细的写出自己的缺点和问题，以及针对这些问题的整改措施。之后我对每个人的方案根据实际情况进行修改和完善，并且对其行为进行引导和督促。通过这样的思想交流之后，每个学生在心里都建立了信心，相信并且也愿意去改正自己的问题，努力把自己身边的每一件事做好。渐渐的，许多好的习惯开始在班里流传，形成较好的氛围。
可能受当今社会的影响，我发现我们的学生习惯性的说谎，甚至有的人一开口就没有一句真话。发现问题之后，我认真的总结反思，找学生谈话，了解学生心理，再结合《弟子规》中的“信”篇对学生进行引导，鼓励学生讲实话、真话。我告诉他们一个人只有敢说实话，讲真话，才能真正认识到问题，意识到错误，如果连说真话、认错的勇气都没有，又何谈改正错误呢。人生在世難免不犯错误的，这并不没有什么大不了的，但是你说谎本身就是很严重的问题，甚至比你犯错更厉害。经过多次的讲解，并且制定了一些鼓励讲真话的措施，学生终于意识到了这些，开始实话实说，实事求是了。
然而梦想的实现远远不止这么简单，班级管理上很多问题并不是都能迎刃而解。班里有个叫赵鑫的男同学，小时候发高烧导致智力下降，反应迟钝，思维也不连贯，经常做一些比较搞笑的动作，而且表达很不清楚。很多好动的男生就喜欢挑逗他，甚至欺负他。而他的自尊心理又比较强，所以经常被弄哭。刚开始我也不太了解情况，后来经过和家长、学生沟通，才知道了真实情况。紧接着，我让团支书就这件事专门组织一次主题班会，主要围绕关爱、关心弱势群体，同学之间互相关心爱护，并让一些调皮的学生谈自己的看法和认识，我也进行了相应的情感教育。紧接着我发动比较有爱心的同学组建了一个“爱心小组”每天让一位同学照顾赵鑫的生活学习，经过一系列的工作之后，这种现象大为减少。可是渐渐的又有几个学生开始犯老毛病，我就针对这几个人进行思想教育，展开爱心培养，在这一学期内不断反复的进行，终于养成了学生互相关心和爱护的品格。
梦想的实现有时不仅仅只是勤奋和努力就能实现的，很多时候心理上和精神上的负担的更是磨练心智。当家庭问题与学生的需要冲突时；当面对学校的不理解与压力时；当面对学生家长的误解和指责时；当面对学生的任性顽劣时，看着别的班主任轻松快乐，我有时候真的觉得要扛不住了，我在想，算了吧，将就带两年算了吧，怎么带也是三年，也多赚不了多少钱，别人怎么带，我就怎么带吧，出不了大事就行了，最多说我是一个不称职的班主任罢了……
可是我转念一想，如果真这么做，我如何能对的起我可爱的学生，对的起盼子成才的家长，对的起自己的良心，对的起我那心怀已久的梦想。就这么轻易放弃了么？我就任之而流么？平时我们都在教育别人说：坚持、努力、不放弃、要承受压力，那么此时的我又怎好退缩呢？
终于，我通过调整，重拾信心、找回梦想，坚持达到理想的彼岸。
经过我的努力，总算是功夫不负有心人，班级给了我最好的回报。我的班级形成了积极向上、团结拼搏、勤奋好学的优秀班级。无论从生活学习上，还是积极参与各种活动上，都形成了一股良好的氛围。面对这样一群可爱的学生，这样一个可爱的班级，我觉得任何付出都是值得的。
面对学生，我始终觉得出现问题都是很正常的，但我觉得他们在进步，信心还在，这就是关键的一点，其实，有一些学生家长对自己的孩子都已经失去了信心，所以如果能让他们有一颗上进的心，我认为我的教育就是有效的。对待班级，不单要看它所获得的奖励、荣誉，更重要的是看它是否有一个团结向上，积极拼搏的精神。
梦想已经起航，前进的路就在脚下。我坚信，只要我坚持不懈，勇敢的走下去，一定会抵达成功的殿堂，梦想的彼岸。
我在想，在当今的职业学校如何做好一个班级的管理者，一名真正的优秀班主任。对我们这样一群被社会认为是差生的学生，我应该怎么做才能带出一个优秀的班集体，让我的每一个学生不会虚度光阴，真正有所学，有所得。
这个梦不断的在我的脑海里浮现，不断的辗转反侧：我的班级会是什么样子，我有能力把它带好么？我要用什么样的管理方法，要构建怎样的班级理念，又要如何培养学生的良好习惯……
梦想付诸实施的时刻到了。我终于成为了一名班主任，开始了我班级管理者的征程。我下决心要带出一个好班，要带出一个学校、老师、家长、学生都认可的好班。我把自己几乎全部的精力都放在了这个班级的身上，我把它当成了自己的孩子，我要用我的信心和决心、爱心和关心培养他茁壮成长。从早到晚，我用心去观察他、鼓励他，用自己的言行去影响他，用我贫乏的语言孜孜不倦的教诲他，因为我相信只有真正的情感交流才能让孩子健康发展。
为了我的梦想，我坚持不懈的努力着。通过观察我发现很多学生在之前养成了一些坏习惯，这些毛病不仅影响正常的学习，更会影响将来的工作生活。因此我决定把这项任务作为重点来抓。我对我的学生讲：在初中时我们中的很多同学养成了或多或少不良的习惯，这些习惯都是你们在不经意间形成的，其实你们自己也知道这种行为习惯不好，只是缺乏改正它的信心。我相信每位同学都愿意养成良好的习惯，做一个更好的自我。只要有这个信心，我们就能改掉那些不好的东西，不要着急，不要气馁，一点一滴地去改正，让我们共同努力实现。接下来我让学生每个人尽量详细的写出自己的缺点和问题，以及针对这些问题的整改措施。之后我对每个人的方案根据实际情况进行修改和完善，并且对其行为进行引导和督促。通过这样的思想交流之后，每个学生在心里都建立了信心，相信并且也愿意去改正自己的问题，努力把自己身边的每一件事做好。渐渐的，许多好的习惯开始在班里流传，形成较好的氛围。
可能受当今社会的影响，我发现我们的学生习惯性的说谎，甚至有的人一开口就没有一句真话。发现问题之后，我认真的总结反思，找学生谈话，了解学生心理，再结合《弟子规》中的“信”篇对学生进行引导，鼓励学生讲实话、真话。我告诉他们一个人只有敢说实话，讲真话，才能真正认识到问题，意识到错误，如果连说真话、认错的勇气都没有，又何谈改正错误呢。人生在世難免不犯错误的，这并不没有什么大不了的，但是你说谎本身就是很严重的问题，甚至比你犯错更厉害。经过多次的讲解，并且制定了一些鼓励讲真话的措施，学生终于意识到了这些，开始实话实说，实事求是了。
然而梦想的实现远远不止这么简单，班级管理上很多问题并不是都能迎刃而解。班里有个叫赵鑫的男同学，小时候发高烧导致智力下降，反应迟钝，思维也不连贯，经常做一些比较搞笑的动作，而且表达很不清楚。很多好动的男生就喜欢挑逗他，甚至欺负他。而他的自尊心理又比较强，所以经常被弄哭。刚开始我也不太了解情况，后来经过和家长、学生沟通，才知道了真实情况。紧接着，我让团支书就这件事专门组织一次主题班会，主要围绕关爱、关心弱势群体，同学之间互相关心爱护，并让一些调皮的学生谈自己的看法和认识，我也进行了相应的情感教育。紧接着我发动比较有爱心的同学组建了一个“爱心小组”每天让一位同学照顾赵鑫的生活学习，经过一系列的工作之后，这种现象大为减少。可是渐渐的又有几个学生开始犯老毛病，我就针对这几个人进行思想教育，展开爱心培养，在这一学期内不断反复的进行，终于养成了学生互相关心和爱护的品格。
梦想的实现有时不仅仅只是勤奋和努力就能实现的，很多时候心理上和精神上的负担的更是磨练心智。当家庭问题与学生的需要冲突时；当面对学校的不理解与压力时；当面对学生家长的误解和指责时；当面对学生的任性顽劣时，看着别的班主任轻松快乐，我有时候真的觉得要扛不住了，我在想，算了吧，将就带两年算了吧，怎么带也是三年，也多赚不了多少钱，别人怎么带，我就怎么带吧，出不了大事就行了，最多说我是一个不称职的班主任罢了……
可是我转念一想，如果真这么做，我如何能对的起我可爱的学生，对的起盼子成才的家长，对的起自己的良心，对的起我那心怀已久的梦想。就这么轻易放弃了么？我就任之而流么？平时我们都在教育别人说：坚持、努力、不放弃、要承受压力，那么此时的我又怎好退缩呢？
终于，我通过调整，重拾信心、找回梦想，坚持达到理想的彼岸。
经过我的努力，总算是功夫不负有心人，班级给了我最好的回报。我的班级形成了积极向上、团结拼搏、勤奋好学的优秀班级。无论从生活学习上，还是积极参与各种活动上，都形成了一股良好的氛围。面对这样一群可爱的学生，这样一个可爱的班级，我觉得任何付出都是值得的。
面对学生，我始终觉得出现问题都是很正常的，但我觉得他们在进步，信心还在，这就是关键的一点，其实，有一些学生家长对自己的孩子都已经失去了信心，所以如果能让他们有一颗上进的心，我认为我的教育就是有效的。对待班级，不单要看它所获得的奖励、荣誉，更重要的是看它是否有一个团结向上，积极拼搏的精神。
梦想已经起航，前进的路就在脚下。我坚信，只要我坚持不懈，勇敢的走下去，一定会抵达成功的殿堂，梦想的彼岸。