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本文拟从21世纪对教师的挑战入手,分析高等师范教育功能和任务的转换并预测其发展趋势,由此提出我们的对策,对这一跨世纪课题的提出作一些粗浅的探索.
论21世纪高等师范教育面临的挑战及对策
【摘 要】
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本文拟从21世纪对教师的挑战入手,分析高等师范教育功能和任务的转换并预测其发展趋势,由此提出我们的对策,对这一跨世纪课题的提出作一些粗浅的探索.
【机 构】
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徐州师范大学法政学院
【出 处】
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沈阳工程学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2004年1期
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