【摘 要】
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问题教学法是日常教学过程中涉及各个学科的教学方法之一,普遍存在小学中学以及中职课堂中。尤其是在数学课堂中,数学家P.R.Halmos曾经说过“问题是数学的心脏”。由此可见问题教学法可以更好地提高数学课堂中学生的学习效率。以问题教学法为研究主体,从提出问题,解决问题,问题评价三个方面进行研究。最后给出实际教学案例。从而更有效的解决现阶段中职数学课堂出现的学生被动学习,教学效率低等问题。实现以学生为主体的教学课堂是提高中职数学课堂效率的当务之急。
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问题教学法是日常教学过程中涉及各个学科的教学方法之一,普遍存在小学中学以及中职课堂中。尤其是在数学课堂中,数学家P.R.Halmos曾经说过“问题是数学的心脏”。由此可见问题教学法可以更好地提高数学课堂中学生的学习效率。以问题教学法为研究主体,从提出问题,解决问题,问题评价三个方面进行研究。最后给出实际教学案例。从而更有效的解决现阶段中职数学课堂出现的学生被动学习,教学效率低等问题。实现以学生为主体的教学课堂是提高中职数学课堂效率的当务之急。
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