左卡尼汀对维持性血液透析患者氧化应激状态的影响

来源 :临床荟萃 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuxpeter
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的研究静脉注射左卡尼汀对维持性血液透析(MHD)患者氧化应激及营养状态的干预作用。方法55例MHD患者随机分为对照组(A组),左卡尼汀小剂量治疗组(B组)及大剂量治疗组(C组)。治疗组除给予和对照组相同的透析治疗外,在每次透析结束时B组给予左卡尼汀1.0g,C组则给予左卡尼汀2.0g静脉注射,随访3个月。分别检测各组治疗前、治疗1个月及3个月末患者的血生化指标,并采用比色法测定血浆丙二醛(MDA)、谷胱甘肽过氧化物酶(GSHPx)、一氧化氮(N0)。结果A组第1、3个月时MDA较透析前增加,(4.72&
其他文献
例1,24岁,孕1产0,因停经37周,乏力纳差2周,皮肤黄染、尿黄1周余,于2008年4月15日入院。平时月经5/30天,末次月经为2007年7月21日,初次妊娠,双胎,早孕反应重,持续到孕5个月好转,无产前检查
利用丰宁县1956~2008年的年降水资料,采用灰色系统的灾变预测方法,建立了GM(1,1)模型,对未来2次干旱年进行预测,并利用残差检验对模型进行了精度检验。结果表明,预测模型精度较
摘 要:在新时期背景下,小学数学创新教学的实践分析与探究,是学生更好地参与数学学习的基础和关键,对此,教师应该充分考虑学生的学习感受和状态,只有做到学以致用,才会有更大的进步和提升。对此,教师应该考虑教学的实际操作性,更要考虑学生综合素质的提高,开展小学数学创新教学。  关键词:小学数学;创新教学;实践分析  众所周知,创新教学的实践分析能够让数学教学更贴近学生的学习和生活,能够被学生所接受和理解
摘 要:异步教学法是一种能体现学生的学习过程、学生在教师指导下进行自主学习的现代教学模式。分层异步教学法的核心是突出学生的主体地位,使教学方法更好地适用于学生的学习过程,贯彻落实了“因材施教”的理念。就小学数学分层异步教学的实施进行论述。  关键词:小学数学;分层异步;教学实施  在传统的小学数学教学模式中,教师大都是以一个班级作为一个教学单位,无论是课程设计、教学目标的设计还是作业的布置都是“一
道德与法治是提升学生素质的基础,有利于学生的全面发展。对初中生学习道德与法治的主动性进行探析,以不同方式结合相关案例,力求为之后此问题的研究提供参考。
《相貌各异的我们》一课希望学生通过探究人与人之间的不同,建立同一种生物不同的个体也是多种多样的认识。
半个世纪前,正当人类大刀阔斧、披荆斩棘、改造环境、征服自然,似乎强大的工业力量可以将一切阻挠夷为平地,一路顺畅地获利无数时,一本名为《寂静的春天》的书掀起了现代环境保护
急性冠状动脉综合征(ACS)是由于动脉粥样斑块的不稳定、破裂,导致了急性冠状动脉闭塞事件。斑块的稳定性与炎症密切相关。CD40/CD40配体(CD40L)作为T细胞活化的共同刺激信号之一,是
宁波市北环快速路工程为浙江省内首条一体化高架快速路,叠合梁作为跨越主要路口的钢结构.其施工作业对桥下通行、施工组织顺序、吊装安全问题等较之常规结构提出了更高的要求
根据2001~2006年天气演变形势,分析了辽宁中部城市群受沙尘天气影响类型,发现共有4种沙尘天气类型,其中局地型最多见,主要原因是科尔沁沙地为其提供了充足的沙源。蒙古气旋携带上