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摘要：近年来，随着教育事业的快速发展，人们对于幼儿园教育越来越重视，而对幼儿们身心发展有着特殊作用的户外体育集体教学更是受到社会各界的广泛关注。要知道幼儿时期是一学生学习的初始时期，也是幼儿们心理成长以及道德品质形成的初始时期，是幼儿的学习成长的重要阶段。并且在《幼儿园工作规程》中明确指出：幼儿园要积极开展适合幼儿的户外活动。幼儿户外体育活动在强身健体、培养幼儿良好的意志品质、竞争意识、合作能力等方面能产生非常积极的影响，对幼儿的人格开发、生活态度、生活方式有着积极的作用。由此可以看出，在幼儿园时期合理的开展户外体育集体教学活动对幼儿的成长有着非常重要的意义。但是在幼儿园户外体育集体教学活动中不可避免的出现了一些问题，这些问题对幼儿园户外体育集体教学活动产生了一定的阻碍作用，对幼儿们的学习成长的快速发展产生了一定的负面影响。针对这些问题，本文将简要探一探幼儿园户外体育集体教学活动的要求及组织实施的策略，为我国幼儿园发展提供一份建议。
关键字：幼儿园户外体育集体教学活动;要求;策略
1.幼儿园户外体育集体教学活动的要求
1.1教学活动场地的选择
在幼儿园户外体育集体教学活动中场地的选择对幼儿的安全以及情趣发展有着非常重要的作用。一方面在幼儿园户外体育集体教学活动中教师应该对互动场地进行一定的选择，应该尽可能的在幼儿园的操场上进行，避免在危险的区域进行教学活动[1]。尤其是在农村，很多地区受到条件的限制会在也只进行教学活动，教师应该选择平坦的草地进行活动，尽可能的避免户外不安全因素对幼儿造成的伤害;同时，要注意场地在夏天避免暴晒，冬天避免寒风。另一方面在幼儿园户外体育集体教学活动教师应该充分地利用户外的各种自带的教学元素，比如名人雕像、浮雕、设立涂鸦墙等等，从而促进幼儿情趣的发展。
1.2教学活动器材的选择
在幼儿园户外体育集体教学活动中不可避免的需要用到一些体育活动器材，体育活动器材可以丰富户外体育集体教学活动的内容、提高幼儿对课程的兴趣、促进户外体育活动的高校开展。但是由于体育活动器材种类繁多，有些并不适合幼儿们使用，勉强使用可能对幼儿安全造成影响，所以教师应该对体育活动器材进行合理的筛选，选择出适合幼儿们进行体育活动的器材。
1.3教学活动内容的选择
在幼儿园户外体育集体教学活动中，教学活动内容的选择是最重要的一部分，也是对幼儿学习成长影响最大的一部分。要知道，幼儿阶段是一个学生最活泼的阶段，也是想象力最丰富的阶段，对外界没接触过的任何事物都有着非常大的兴趣。所以在户外教学活动中，相关教师应该针对幼儿们的特性，制定出符合幼儿阶段进行的体育户外教学活动内容，提高幼儿们对教学活动内容的兴趣，让幼儿们自主的、积极地参与其中，使幼儿们在保持自身天性的情况下进行学习成长。
1.4教学活动规定的选择
在幼儿园户外体育集体教学活动中，制定相应的教学活动规章制度也是必不可少的一部分。在幼儿阶段，很多幼儿们因自身天性的原因非常的活泼好动、没有纪律性，再加上他们并不懂什么是规定，如果长此以往不加规范，对幼儿们后期的学习成长将会产生非常大的影响，甚至可能会出现违法乱纪的情况。所以教师应该在教学活动中制定相应的规章制度，对幼儿们进行约束，让幼儿们明确规章制度的作用以及存在的意义，让幼儿们逐渐养成遵守规章制度的习惯。
2.幼儿园户外体育集体教学活动的策略
2.1采用多样的户外体育集体活动
在户外体育教学互动中，如果在整个活动中教师始终采用同一种游戏对幼儿们进行教学，很可能会降低幼儿们的参与活动的兴趣，不利于促进幼儿们的身心发展全案。所以教师可以合理的利用考阔的场地，结合幼儿们内的多种游戏道具，对幼儿们进行多种多样的体育游戏教学。这种体育游戏户外教学方法，不仅可以让幼儿们提高参与活动的兴趣，自主地参与其中;还可以让幼儿们学习到各种游戏的道具的玩法，综合性的锻炼自身的身体素质[2]。
2.2合理的进行分组活动
在我国幼儿园中，一个班的幼儿数量较多，农村幼儿园尤其如此。在幼儿园户外体育集体教学活动中一个教师总是无法完全照顾到每一个幼儿，对体育户外教学活动的教学质量造成了一定的影响。教师采用分组教学的方法，对参与户外教学活动的幼儿根据身体素质等因素进行合理的分组，在每一个小组中循环的开展不同的体育活动。这种分组进行体育活动的教学方法，教师可以分别对不同的小组进行游戏指导，解决了因幼儿数量较多教师无法完全照顾的弊端，提高了幼儿园户外集体教学活动的质量。
2.3根据场地以及环境进行教学活动
在幼儿园户外集体教学活动中，场地的选择对其有着非常重要的影响。尤其是在农村，很多户外教学活动的开展在野外进行，这些地方存在着岩石等障碍物，很容易对幼儿造成伤害[3]。所以教師应该明确其中的利害关系，对活动场地进行精确的选择，从而保证幼儿们的安全问题保证户外体育活动的顺利开展。同时教师还应该合理的结合环境对幼儿进行教学，比如，在冬季时，教师可以组织幼儿们打雪仗等游戏，保证教学质量。
总结：
综上所述，可以发现幼儿园户外体育集体教学活动对幼儿的学习成长有着非常重要的作用，所以相关教师应该重视这一点，加强对户外体育教学活动的开展，促进幼儿们的全面健康成长。
参考文献：
[1]范洪艳."浅谈幼儿园大班户外体育活动的组织与实施."《读天下（综合）》 .2 （2018）：43-43.Print.
[2][2]施雪莲."谈幼儿园集体教学活动的组织策略."甘肃教育 614.18 （2018）：124.Print.
[3][3]郑丹.浅谈幼儿园户外体育活动的要求及组织策略的实施.2019.2019. Print.
关键字：幼儿园户外体育集体教学活动;要求;策略
1.幼儿园户外体育集体教学活动的要求
1.1教学活动场地的选择
在幼儿园户外体育集体教学活动中场地的选择对幼儿的安全以及情趣发展有着非常重要的作用。一方面在幼儿园户外体育集体教学活动中教师应该对互动场地进行一定的选择，应该尽可能的在幼儿园的操场上进行，避免在危险的区域进行教学活动[1]。尤其是在农村，很多地区受到条件的限制会在也只进行教学活动，教师应该选择平坦的草地进行活动，尽可能的避免户外不安全因素对幼儿造成的伤害;同时，要注意场地在夏天避免暴晒，冬天避免寒风。另一方面在幼儿园户外体育集体教学活动教师应该充分地利用户外的各种自带的教学元素，比如名人雕像、浮雕、设立涂鸦墙等等，从而促进幼儿情趣的发展。
1.2教学活动器材的选择
在幼儿园户外体育集体教学活动中不可避免的需要用到一些体育活动器材，体育活动器材可以丰富户外体育集体教学活动的内容、提高幼儿对课程的兴趣、促进户外体育活动的高校开展。但是由于体育活动器材种类繁多，有些并不适合幼儿们使用，勉强使用可能对幼儿安全造成影响，所以教师应该对体育活动器材进行合理的筛选，选择出适合幼儿们进行体育活动的器材。
1.3教学活动内容的选择
在幼儿园户外体育集体教学活动中，教学活动内容的选择是最重要的一部分，也是对幼儿学习成长影响最大的一部分。要知道，幼儿阶段是一个学生最活泼的阶段，也是想象力最丰富的阶段，对外界没接触过的任何事物都有着非常大的兴趣。所以在户外教学活动中，相关教师应该针对幼儿们的特性，制定出符合幼儿阶段进行的体育户外教学活动内容，提高幼儿们对教学活动内容的兴趣，让幼儿们自主的、积极地参与其中，使幼儿们在保持自身天性的情况下进行学习成长。
1.4教学活动规定的选择
在幼儿园户外体育集体教学活动中，制定相应的教学活动规章制度也是必不可少的一部分。在幼儿阶段，很多幼儿们因自身天性的原因非常的活泼好动、没有纪律性，再加上他们并不懂什么是规定，如果长此以往不加规范，对幼儿们后期的学习成长将会产生非常大的影响，甚至可能会出现违法乱纪的情况。所以教师应该在教学活动中制定相应的规章制度，对幼儿们进行约束，让幼儿们明确规章制度的作用以及存在的意义，让幼儿们逐渐养成遵守规章制度的习惯。
2.幼儿园户外体育集体教学活动的策略
2.1采用多样的户外体育集体活动
在户外体育教学互动中，如果在整个活动中教师始终采用同一种游戏对幼儿们进行教学，很可能会降低幼儿们的参与活动的兴趣，不利于促进幼儿们的身心发展全案。所以教师可以合理的利用考阔的场地，结合幼儿们内的多种游戏道具，对幼儿们进行多种多样的体育游戏教学。这种体育游戏户外教学方法，不仅可以让幼儿们提高参与活动的兴趣，自主地参与其中;还可以让幼儿们学习到各种游戏的道具的玩法，综合性的锻炼自身的身体素质[2]。
2.2合理的进行分组活动
在我国幼儿园中，一个班的幼儿数量较多，农村幼儿园尤其如此。在幼儿园户外体育集体教学活动中一个教师总是无法完全照顾到每一个幼儿，对体育户外教学活动的教学质量造成了一定的影响。教师采用分组教学的方法，对参与户外教学活动的幼儿根据身体素质等因素进行合理的分组，在每一个小组中循环的开展不同的体育活动。这种分组进行体育活动的教学方法，教师可以分别对不同的小组进行游戏指导，解决了因幼儿数量较多教师无法完全照顾的弊端，提高了幼儿园户外集体教学活动的质量。
2.3根据场地以及环境进行教学活动
在幼儿园户外集体教学活动中，场地的选择对其有着非常重要的影响。尤其是在农村，很多户外教学活动的开展在野外进行，这些地方存在着岩石等障碍物，很容易对幼儿造成伤害[3]。所以教師应该明确其中的利害关系，对活动场地进行精确的选择，从而保证幼儿们的安全问题保证户外体育活动的顺利开展。同时教师还应该合理的结合环境对幼儿进行教学，比如，在冬季时，教师可以组织幼儿们打雪仗等游戏，保证教学质量。
总结：
综上所述，可以发现幼儿园户外体育集体教学活动对幼儿的学习成长有着非常重要的作用，所以相关教师应该重视这一点，加强对户外体育教学活动的开展，促进幼儿们的全面健康成长。
参考文献：
[1]范洪艳."浅谈幼儿园大班户外体育活动的组织与实施."《读天下（综合）》 .2 （2018）：43-43.Print.
[2][2]施雪莲."谈幼儿园集体教学活动的组织策略."甘肃教育 614.18 （2018）：124.Print.
[3][3]郑丹.浅谈幼儿园户外体育活动的要求及组织策略的实施.2019.2019. Print.