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笔者以人本主义学习理论作为分析工具,探究了中职电子专业课程与信息技术整合的内涵、优势、现状及其方法,有利于中职电子专业课程与信息技术更好的整合。
中职电子专业课程与信息技术的整合——基于人本主义学习理论
【摘 要】
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笔者以人本主义学习理论作为分析工具,探究了中职电子专业课程与信息技术整合的内涵、优势、现状及其方法,有利于中职电子专业课程与信息技术更好的整合。
【机 构】
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平凉机电工程学校
【出 处】
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中外企业家
【发表日期】
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2014年3X期
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