【摘 要】
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对于小学阶段的学生而言,数学学习过程与其他学科相比更加单调,且难以理解,这就导致学生的数学学习效率和学习兴趣远远不如其他学科.为了改善这一现象,教师可以将日常生活与
【机 构】
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贵州省玉屏侗族自治县皂角坪中心完小 贵州 玉屏 554000
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对于小学阶段的学生而言,数学学习过程与其他学科相比更加单调,且难以理解,这就导致学生的数学学习效率和学习兴趣远远不如其他学科.为了改善这一现象,教师可以将日常生活与数学教学相结合,让学生通过一些熟悉的教学案例学习以及了解教学知识和数学知识的应用,从而培养学生发现数学,应用数学的意识以及能力.本笔者结合自身小学数学教学经验,对生活化教学在小学数学课堂中的应用进行了一番简单的探讨.希望能够给广大师生带来一定的帮助.
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