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小学英语教材是文化内容的载体,教材文化内容的编写需遵循科学合理的原则,才能更好地培养学生的文化意识。笔者选取人教版和外研版小学英语教材中的文化内容进行比较分析,对教材文化内容的编写提出建议,为英语文化教学提供策略,以期帮助教师更好地把握英语文化教学。
“一纲多本”背景下小学英语教材文化内容比较分析——以人教版和外研版为例
【摘 要】
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小学英语教材是文化内容的载体,教材文化内容的编写需遵循科学合理的原则,才能更好地培养学生的文化意识。笔者选取人教版和外研版小学英语教材中的文化内容进行比较分析,对教材文化内容的编写提出建议,为英语文化教学提供策略,以期帮助教师更好地把握英语文化教学。
【机 构】
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南宁师范大学
【出 处】
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校园英语
【发表日期】
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2020年28期
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