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长期以来，我国技工学校的职业教育职能基本上停留在单纯的传授知识这一层面上，对如何培养学生的职业素质没有给予足够重视。时至今日，许多教师还是把传授知识当作“看得见的硬任务”，把培养学生的职业素质视为“摸不着的软任务”。有人就我国的职业教育工作评价出两个优势和两个不足：两个优势是，学生的文化基础知识比较扎实，学生的应试能力较强；两个不足是，学生动手能力、实践能力较差，缺乏创新精神和能力。这种情况与未来的发展需要很不适应。职业教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量激发出来。