【摘 要】
:
建构主义学习理论认为学生是知识的积极建构者,因此提倡教师在教学过程中应以学生为中心,教师只是扮演学习的引导者与合作者的角色。《社会调查方法》课程是许多高校为社会科
【基金项目】
:
福建江夏学院校级科研项目(J2012B033)
论文部分内容阅读
建构主义学习理论认为学生是知识的积极建构者,因此提倡教师在教学过程中应以学生为中心,教师只是扮演学习的引导者与合作者的角色。《社会调查方法》课程是许多高校为社会科学专业学生开设的专业必修课,该课程理论性和实践性都很强,实践教学在本课程的授课计划中占据重要地位。在总结建构主义学习理论主要思想的基础上,结合《社会调查方法》课程实训的设计与实践,以建构主义学习理论为指导,分析了其在该课程实训中的应用。
其他文献
近年来有关β-MG定量测定在生物学、免疫学和临床医学中应用日益受到重视,已被认为是肾脏疾病的一种早期灵敏的诊断指标,并被作为其他疾病的辅助诊断。为建立本地区的正常参考
中风病是危及人类健康的四大疾病之一.其在我国发病率居首位,其死亡率较高,致残率更高,致残者生活质量严重受影响.其中肩关节半脱位,更加影响生活及后期康复.笔者运用推拿方
新的<医疗事故处理条例>于2003-09-01开始实施.医疗事故内涵扩大,医务人员责任加大,与此同时,要求每一位合格的护士熟悉<医疗事故处理条例>及国家的有关法律规定,再也不能停
于1985年8月—1986年8月间,在长江口海区(30°45′—32°00′N,124°00′E以西)周年生态调查表明:鳀鱼鱼卵和仔、稚鱼的出现数量,占该区各种鱼卵和仔、稚鱼总量