【摘 要】
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新课程标准颁布实施以后,曹一鸣教授主编了《十三国数学课程标准评介(小学、初中卷)》一书,探讨了澳大利亚、加拿大、韩国、美国、荷兰、新加坡等国家数学课程标准的基本情况
【机 构】
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西南大学数学与统计学院,西南大学民族学院
【基金项目】
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重庆市教育科学“十二五”规划重点课题(2012-JC-001)
论文部分内容阅读
新课程标准颁布实施以后,曹一鸣教授主编了《十三国数学课程标准评介(小学、初中卷)》一书,探讨了澳大利亚、加拿大、韩国、美国、荷兰、新加坡等国家数学课程标准的基本情况。通过对该书中六国数学课程标准中估算部分的要求比较,分析了其中我国新课标尚未出现、但对我国估算要求有重要借鉴意义的五个方面:应用心算策略来估算,使用度数估计(估算)角度,提出量感并重视估测,估算与数的范围表示,估算在计算前后的作用。我国应借鉴发达国家的成功经验,加强对估算及估算教学的认识,提升估算在数学课程标准及教材中的地位,完善数学课程标准对估算的认识与要求。
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