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多媒体教学在课堂教学中的运用，还能突出教学重点，提高语言信息的活动强度，节省教学时『司。从心理学方面来讲，在一定的限度肉，信息活动强度越快，越有利于兴奋过程的高度集中，使学生在识记过程中初期出现的瞬间记忆能在教师有意识地强化信息后，较快地转变为长时识记，从而提高认识和操练的效果。
浅谈英语多媒体课堂教学的尝试
【摘 要】
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多媒体教学在课堂教学中的运用，还能突出教学重点，提高语言信息的活动强度，节省教学时『司。从心理学方面来讲，在一定的限度肉，信息活动强度越快，越有利于兴奋过程的高度集中，使学生
【机 构】
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河北省邯郸市峰峰矿区职教中心
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2012年21期
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