【摘 要】
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本文以2016-2017年度国家教育资源公共服务平台的两节信息技术优课为研究对象,采用NVivo11软件,分析信息技术优课的教学目标设定与达成。研究结果显示,在知识与技能维度,非部
【机 构】
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江西师范大学新闻与传播学院; 江西省高安市第二中学;
【基金项目】
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江西省高校人文社会科学研究2018年度项目：创新融合视域下乡村教师整合研修模式研究（项目编号:JY18116）的研究成果之一
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本文以2016-2017年度国家教育资源公共服务平台的两节信息技术优课为研究对象,采用NVivo11软件,分析信息技术优课的教学目标设定与达成。研究结果显示,在知识与技能维度,非部级优课重教师讲解,部级优课重学生练习;在过程与方法维度,非部级优课用互动,部级优课用探究促进学生能力的发展;在情感态度与价值观维度,非部级优课和部级优课都偏爱以实践活动来进行情感教育。
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