【摘 要】
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<正>写在前面长期的学校工作经历,促使我不断地思考一个问题:现代教育中的"学校"到底是怎样的?我想,学校至少不应该是传统意义上的"私塾",不是简单教授知识的"学堂",它的功能
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<正>写在前面长期的学校工作经历,促使我不断地思考一个问题:现代教育中的"学校"到底是怎样的?我想,学校至少不应该是传统意义上的"私塾",不是简单教授知识的"学堂",它的功能应该切切实实地指向儿童的全面发展,引领儿童成长为一个个有礼有节、有情有爱的"大写的人"。作为学校管理者,应该把"人的发展"鲜明地写在学校的旗帜上。但是,在实际的工作中,学校管理者总会遇到
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