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认知图式理论认为，新学习的知识必须纳入原有的认知结构，并在原有的认知结构中找到连接点，才能将新知识同化，才能牢固地掌握新知识。说得通俗一点，就是新知识的学习必须以原有的知识为支点。本研究试图结合图式理论，探讨词汇习得的新途径。
认知图式理论与词汇习得策略
【摘 要】
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认知图式理论认为，新学习的知识必须纳入原有的认知结构，并在原有的认知结构中找到连接点，才能将新知识同化，才能牢固地掌握新知识。说得通俗一点，就是新知识的学习必须以原有的知
【机 构】
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湖南科技学院
【出 处】
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湖北教育学院学报
【发表日期】
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2007年11期
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