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现行小学语文阅读教学经常将生动有趣的阅读体味变成支离破碎的阅读分析,呈现"少慢差费"的现状。"模块教学"实践研究以整体性的视野来整合资源,设计、推进教学,期许达到"多快好省"的境界。本文系统分析相关文献,寻求"文本整合、模块设计、小组合作、有效教学"等操作的理论支撑。
整体推进:阅读教学从“少慢差费”到“多快好省”
【摘 要】
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现行小学语文阅读教学经常将生动有趣的阅读体味变成支离破碎的阅读分析,呈现"少慢差费"的现状。"模块教学"实践研究以整体性的视野来整合资源,设计、推进教学,期许达到"多快
【机 构】
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江苏省无锡市八士实验小学
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2012年12期
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