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远程教育学生是一个特殊的群体，在学习、生活中，有些学生逐渐暴露出环境适应不良反应，工作、学习的挫折、双向选择就业的难题、人际关系障碍、自卑心理、依赖心理、自我约束力较差等特点，这就给远程教育工作者提出了新的课题。了解远程学生的心理状况并分析常见的心理问题及成因，对研究远程教育模式，提高远程教育管理水平具有重要意义。