【摘 要】
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摘 要：当前教育背景下，“互联网+”教育已经成为新时代的一种趋势，如何在教學组应用互联网技术成为广大教师需要关注的重点问题。虽然广大教师对“互联网+”的认识逐步深入，且在具体的应用中进行了创新与融合，取得了理想的教学效果，但是结合较高的要求与标准可知，尤其是推动教育朝着信息化、网络化和智能化方面分析教学仍然面临比较突出的问题，这些都值得广大教师重视。基于此，该文就“互联网+”网络环境下对教学的影响
【基金项目】
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2020年平凉市教育科学规划课题(课题编号:【2020】PLG164)。
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当前教育背景下,“互联网+”教育已经成为新时代的一种趋势,如何在教学组应用互联网技术成为广大教师需要关注的重点问题。虽然广大教师对“互联网+”的认识逐步深入,且在具体的应用中进行了创新与融合,取得了理想的教学效果,但是结合较高的要求与标准可知,尤其是推动教育朝着信息化、网络化和智能化方面分析教学仍然面临比较突出的问题,这些都值得广大教师重视。基于此,该文就“互联网+”网络环境下对教学的影响、“互联网+”网络环境教学中学生自主探究学习应遵循的原则和“互联网+”网络环境教学中学生自主探究学
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摘 要：高等数学作为大学的一门必修课程，为各个专业奠定了理论基础，具有广泛的应用性。然而，其高度的抽象性和严密的逻辑性导致学习难度增加，传统的高等数学教学模式容易使学生失去学习兴趣和信心，进而降低学习效率。因此，该文从思想、理论和实践三个方面探究高等数学教学模式，旨在实现高等数学教学目标，培养具有创新意识和创新能力的高素质综合性人才。 关键词：高等数学 教学模式 课程思政 数学建模 中图分类号
摘 要：高校教育工作的主要目的是为国家和社会培养高素质人才，其中思想政治教育一直是大学生重要的课程教学，对国家和社会的稳定发展具有重要意义。随着新媒体时代的到来，为大学生的思想政治教育带来了全新的教育方式。为此，该文就新媒体背景下大学生思想政治教育进行了分析，进而提出了创新型策略，挖掘新媒体的积极作用，最终实现思想政治教育的创新。 关键词：新媒体 大学生 思想政治 教育创新 中图分类号：G64
摘 要：高职院校应将“课程思政”中的思政元素内容与企业管理课程相结合，使企业管理课程具有技能性、实践性、专业性等特点。“课程思政”教育应贯穿于人才教育体系，应广泛开展“课程思政”教育，应将“课程思政”教育纳入高校教育体系当中，应重视课程建设。因此，如何有效地引入“课程思政”因素是高职企业管理课程教育的核心问题。 关键词：高职 企业管理课程 思政元素 實践途径 中图分类号：F273
摘 要：近年来，国家推动各地各高校成立教师教学发展中心，大多数高校都已建立了教师教学发展中心，但是新建本科高校在管理、制度、内涵等方面均不完善，存在诸多问题。该文通过对新建本科高校的教师发展中心内涵建设研究，对教师发展中心进行定位，构建具有高校特色的教师发展中心，进而达到传承校园文化、提升教师教学能力、提高教学质量的目标，从而逐步形成特色教师培养体系。 关键词：教师发展中心 教师发展 新建本科
摘 要：在知识经济发展的今天，市场竞争越来越激烈，成果的取得、转让和许可也日渐频繁，高校科技成果转化也成了国家发展的重要组成部分。高校所拥有的科技成果是高校科研人员智慧的结晶，但是不应只把成果的产生作为终极目标，科技成果的真正意义在于通过实际的应用，发展社会生产力，促进社会进步。该文分析了自办企业模式和校企合作模式两种主要的高校科技成果转换模式，分析了两种模式中存在的问题，进而提出了3种对策建议，
摘 要：随着我国经济发展水平的不断提升，高素质应用型人才的社会化需求也在不断提高。实践证明，“以赛促学”是高素质应用型人才实现增量的有效路径。民办高校更需要加强教学和比赛的结合，通过各种类型的专业化比赛活动督促学生不断提升专业知识应用能力。该文从激发学生学习热情、增强学生自主学习意识出发，基于“以赛促学”的现状和可行性分析，就民办高校应用型人才培养的有效模式和优化路径进行了探索，提出了加强竞赛活动
摘 要：社会生活水平的提升和人工智能技术的发展，为打造高质量的智慧图书馆提供了前提和基础。人工智能技术建立在互联网技术基础之上，能够在计算机信息技术的支持下，很好地模拟人脑的思维和动作，科学、高效、精确地处理数据信息。人工智能技术的应用范围非常广泛，为智慧图书馆建设提供了可靠支持，是推动智慧图书馆智能化和现代化建设的重要推动力。该文首先讨论人工智能技术与智慧图书馆的基本内涵与相互关系，其次探讨人工
摘 要：大学的逻辑可以理解为通过从教师管理体制改革出发，推动形成一个良好的治理结构，从而保证大学理念的实现。大学理念常辩常新，但一直保留着知识传授和知识创造的功能。教师队伍的好坏很可能直接决定一所大学的发展。教师是知识的传授者和创造者，也是大学治理中的有机组成部分，所以以教师的管理体制改革为起点，分别从教师的选拔与激励两个方面的改革入手，推动整个大学的改革及其发展，以期实现大学的理念。 关键词：
摘 要：目前，学科竞赛成为学生展开实践活动的重要形式。学科竞赛，即通过竞赛的方法，用实践来发现问题、解决问题，可以激发学生学习专业知识的热情;其具有创造性、探索性、科学性等，还可以激发学生的创作和独立工作的能力。因此，这种形式充分体现了教学过程中以赛促教、以赛促学的教学模式。该文通过以学科竞赛为基础来促进数学与应用数学课程的研究与实践。 关键词：学科竞赛 数学与应用数学 以赛促学 研究 中图分