【摘 要】
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<正>时间是学生生活中最熟悉的内容,然而,上过《24时记时法》这一课的老师都有切身体会,对学生来说,这一内容真的很难。那么,学生学习的难点到底在哪里?除了时间概念本身的抽
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<正>时间是学生生活中最熟悉的内容,然而,上过《24时记时法》这一课的老师都有切身体会,对学生来说,这一内容真的很难。那么,学生学习的难点到底在哪里?除了时间概念本身的抽象性以外,通过课前调查,我发现——(1)学习前,并不是所有的学生看到钟面上的那个8都能一下子想到,一天有两个8时;(2)我们所默认的,作为学生学习基础的"普通记时法",很多学生并不能从数学的角度认识它作为一种记时法的数学特征,此前也几乎没有学生知道这种记
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