北海湾各种形态氮的分布及其影响因素

来源 :热带海洋 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qyjby
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
根据 1 998年 1 0月和 1 999年 1 ,4,8月在广西北海湾的调查资料 ,首次详细讨论了该湾总氮 (TN)、总溶解氮 (DTN)、颗粒有机氮 (PON)、溶解有机氮 (DON)等各种形态氮的分布变化规律及其与环境因素的关系。结果表明 :该湾各形态氮的含量变化随季节而异 ,表现为春夏季高而秋冬季低 ;区域变化以南流江口海域含量较高 ,北海、合浦沿岸海域次之 ,其它海域较低。经相关分析 ,得出影响该湾各形态氮含量变化的主要环境因子是盐度 (S)和化学需氧量(COD) ,其次是悬浮物 (SS)和叶绿素a (Chl-a) ,pH和溶解氧 (DO)对其影响较小 According to the survey data of January, 1998, January, April, and August in Beihai Bay, Guangxi Province, China, the total nitrogen, total dissolved nitrogen (DTN) and particulate organic nitrogen (PON) , Dissolved organic nitrogen (DON) and other forms of nitrogen distribution and its relationship with environmental factors. The results show that the content of nitrogen in each bay varies with the seasons, which is high in spring and summer and low in autumn and winter. The regional variation is high in the waters of Nanliujiang Estuary, followed by the Beihai and Hepu coasts, and lower in other waters. Correlation analysis showed that the main environmental factors influencing the nitrogen content of various forms in the bay were salinity (S) and chemical oxygen demand (COD), followed by suspended matter (SS) and chlorophyll a (Chl-a) And dissolved oxygen (DO) have little effect on it
其他文献
双壳类食悬浮物类与食沉积物类的发育变化是反映水动力环境的一种指标。对南海南部NS93- 1 2 - 58柱样 1 4ka来微型双壳类营养结构分析表明 ,晚更新世末次冰期向冰后期全新世
期刊
“以社会为中心”的课程强调按社会需要来确定教学内容,有利于培养学生参与社会活动的意识和能力,但是由于忽视知识的内在逻辑顺序和学生的个性特点,使得课程内容零散、缺乏整体性和连续性,不利于学生的全面发展。  “以学生为中心”的课程以学生的兴趣和动机为基础,以学生所需要的经验和感兴趣的问题构成学习单元,让学生在做中学,有利于提高学生的学习兴趣,发展学生学习的主动性和创造性,但是由于忽视知识的系统性和教育
1943年冬天,物理学家埃尔温·薛定谔(Erwin Schroding-er)邀请都柏林的公众收听他发表的一系列演讲,他称这些演讲是“艰深的”“不能说得上是受欢迎的”.约有400人没有被吓倒
期刊
1909年,京师大学堂格致科设立了地质学门,从此开创了我国高等学校地质学教育的先河.尽管100年前的中国,政治与科技的发展十分不协调,但地质之光在赢弱的中国顽强地燃起了民族
作为英语教师,我们长久以来一直在不断地研究如何把学习的主动权交给学生,提升学生的英语语言学习兴趣。结合学校提出的选修课的理念,本学期我们六年级英语教学组尝试进行了英语学科的平行选修课。     英语主题研究平行选修课的形式与特点  平行选修课对于教师而言,意味着一种全新的授课方式,要尝试进行课程的设计,甚至要对教学内容进行编辑与整合。首先,教师在设计课程之前,要充分考虑本年级学生的学习特点、语言能
对我国高等教育评估工作发展的不同阶段进行了回顾,分析了现阶段评估主体的构成状况,并在此基础上对我国普通高等院校体育教育评价相关问题进行了着重研究。指出了普通高等院