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培智学校课堂教学是特殊教育课程体系的重要组成部分，课堂教学是教学实践的主阵地，课堂教学评价是提高课堂教学质量的关键环节。基于培智学校课程标准，坚持培智课堂教学的宗旨和价值取向，归纳当前培智学校课堂教学评价存在的问题，提出完善培智学校课堂教学评价的应对举措。
培智学校课堂教学评价：要义、问题和举措
【摘 要】
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培智学校课堂教学是特殊教育课程体系的重要组成部分，课堂教学是教学实践的主阵地，课堂教学评价是提高课堂教学质量的关键环节。基于培智学校课程标准，坚持培智课堂教学的宗旨和价值取向，归纳当前培智学校课堂教学评价存在的问题，提出完善培智学校课堂教学评价的应对举措。
【机 构】
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高邮市荷花塘特殊教育学校
【出 处】
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上海教育评估研究
【发表日期】
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2022年06期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“‘动态评估’视域下培智学校教学评价的理论与实践研究”（D/2021/04/140）；
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