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要想在教学中更好地发挥教师的主导作用及学生的主体作用，教师就要扮演好“激励者”的角色，巧妙地运用高效的方法，激发学生的学习兴趣和求知欲望。那么，教师如何激励学生学习的热情呢？
教师对学习的态度会影响到学生，“活到老，学到老”，教师虽然工作了，但仍然不能放弃学习，能和学生一起学习当然最好。
有一位语文老师，为了让那个以活泼好动出名的班的学生静下心来读书，和学生约定一起读书。他每天早早地来到教室，率先静静地研读自己布置的美文。一天、两天、三天……他们班学生每天都准时到校读书。两个月下来，学生看了大量的读物，还学着老师的样子摘录了很多优美的词句。这位老师做得很好，他并不是训导学生要好好学习，而是以身作则。学生喜欢这样的老师，感到和老师之间没有距离，大家在一起努力，平等地沟通和探讨。学生学习的热情在不知不觉中被激发起来了。
一、做学生学习的榜样
教师对学习的态度会影响到学生，“活到老，学到老”，教师虽然工作了，但仍然不能放弃学习，能和学生一起学习当然最好。
有一位语文老师，为了让那个以活泼好动出名的班的学生静下心来读书，和学生约定一起读书。他每天早早地来到教室，率先静静地研读自己布置的美文。一天、两天、三天……他们班学生每天都准时到校读书。两个月下来，学生看了大量的读物，还学着老师的样子摘录了很多优美的词句。这位老师做得很好，他并不是训导学生要好好学习，而是以身作则。学生喜欢这样的老师，感到和老师之间没有距离，大家在一起努力，平等地沟通和探讨。学生学习的热情在不知不觉中被激发起来了。