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生物课程的分层教学方法探究
生物课程的分层教学方法探究
来源 :教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:WPF0731
【摘 要】
:
为了提高初中生的生物教学质量、调动学生学习生物课的积极性、促进对生物知识的理解和掌握,在生物课教学方法研究中,针对初中生的不同层次现状,采用层次分析法进行生物课程教学
【作 者】
:
张会萍
【机 构】
:
阎良区康桥初级中学
【出 处】
:
教学研究
【发表日期】
:
2013年6期
【关键词】
:
生物教学
个体差异
分层教学
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为了提高初中生的生物教学质量、调动学生学习生物课的积极性、促进对生物知识的理解和掌握,在生物课教学方法研究中,针对初中生的不同层次现状,采用层次分析法进行生物课程教学改革,对于不同层次的学生采用不同的教学方法。实践结果表明,该方法取得了较好的教学效果。
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