【摘 要】
：
“5+3”一体化是我国为培养卓越医师而实施的一种临床医学人才培养新模式。充分调动教师和学生的教学积极性是“5+3”一体化本科阶段教育的关键。我校“5+3”一体化本科医学
【机 构】
：
中国医科大学基础医学院免疫学教研室
【基金项目】
：
2018年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目资助(No.273)
论文部分内容阅读
“5+3”一体化是我国为培养卓越医师而实施的一种临床医学人才培养新模式。充分调动教师和学生的教学积极性是“5+3”一体化本科阶段教育的关键。我校“5+3”一体化本科医学免疫学教学中,课题组采用线上线下混合式教学模式,通过线上课程和习题库资源辅助学生完成课前预习和课后复习,将PBL、CBL、TBL授课模式整合入线下教学过程,同时利用雨课堂协助线下课程管理,兼顾线上互动,充分发挥学生学习主体作用,让学生真正参与到课前准备中,成为课堂的执行者,并针对存在的问题进行讨论。
其他文献
目的:探究心脏外科冠脉搭桥术后患者采取连续护理干预的临床应用效果。方法:选取2018年3月-2019年3月我院行冠脉搭桥术患者70例作为观察对象,按随机数字分组方式将其分成对照
在美国联邦所得税制度中,实现原则占有非常重要地位。众多税法规则与该原则有着直接或间接的关系。本文对美国联邦所得税制度下的实现原则进行了梳理,向读者展现了实现原则的
目的:建立测定布渣叶中牡荆苷含量的高效液相色谱法。方法:采用Agilent ZORBAX Eclipse XDB C18(4.6 mm×250 mm,5μm)柱分离,以甲醇-0.4%磷酸溶液(30∶70)为流动相,柱温为35
野生植物资源是自然资源的重要组成部分,长期以来人们对野生植物资源价值的认识存在误区,部分野生植物资源价值利用过度,而部分野生植物资源价值又没有得到充分认识,这就导致
随着医学的快速进步,当今不仅要提高喉癌患者的生存率,同时对喉癌患者的术后生存质量也给予了高度的重视,并且将术后误咽以及发声质量作为喉功能评价的重要指标。同时,伴随着