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高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，体现了社会主义大学的本质特征，在人才的培养上起着至关重要的作用。加强和改进高校思想政治理论课建设，意义深远，责任重大。
近年来，中央高度重视大学生思想政治教育工作，切实加强高校思想政治理论建设，采取了一系列行之有效的措施，思想政治理论课建设取得了明显成效。进一步加强和改进高校思想政治理论课教育教学，要求我们全面认识和准确把握好形势，既要抓住难得的发展机遇，又要认识面临的严峻挑战，进一步把思想和认识统一到中央的精神和省委省政府的部署上来，增强做好思想政治理论课的使命感、紧迫感和责任感。
当前，高校思想政治理论的目标任务已经明确，关键是抓好贯彻落实。面对繁重的任务和复杂的头绪，需要完成的工作不少，需要拓展的领域不少，需要关注的事情不少。必须突出重点，找准工作的着力点，力求在重点突破中实现整体推进。
一是以提高宏观指导能力为目标，着力在完善领导体制上下功夫。各高校要把思想政治理论课建设作为办好社会主义大学的一项重要政治任务，摆上重要位置，切实加强领导。要继续把实施思想政治理论课“05方案”列为“一把手工程”，进一步完善由校党政领导挂帅的思想政治理论课教学指导小组，明确一名副书记和一名副校长分管思想政治理论课教育教学，从学科建设、教学改革、人才培养、经费保障、制度建设等多个环节入手，切实提高组织协调水平，努力构建目标同向、教育同步、推进同力的思想政治理论课工作格局。特别是高校党委书记和校长，要按照懂政治的教育家的标准来要求自己，在工作上加强领导，在政策上积极支持，在条件上提供保障，多深入教学一线，多解决一些实际问题。要将思想政治理论课能不能开得好，能不能受到学生欢迎，能不能切实发挥作用，作为高校坚持社会主义办学方向的重要衡量标准，作为领导班子政治上坚强合格的重要考核标准，作为对社会负责、对学生负责、办人民满意教育的重要检验标准。
二是以组建独立的教学科研单位为导向，着力在强化思想政治理论课教学部的功能上下功夫。健全的组织出战斗力，出高效益。在高校思想政治理论课教学科研组织建设上，中央的意见非常明确，就是要设置独立的直属于学校领导的二级机构。目前，我省只有南昌航空大学、赣南医学院等8所高校建立了独立的思想政治理论课教学部，大部分高校特别是高职院校没有设置专门的二级机构，而是在院系之下设立三级、四级机构，教学科研组织建设总体上比较薄弱，建设任务十分繁重。我们要认真落实中央要求，分类指导，有条件的高校要抓紧设置独立的思想政治理论课二级机构，条件不成熟的要创造条件争取早日设置到位，使思想政治理论课教师工作有条件、干事有平台、发展有空间。要根据“05方案”新开设的课程，优化整合人力资源，组建课程教研组，全面加强思想政治理论课教学部的功能建设，切实承担起教学、科研和管理任务。
三是以高层次人才建设为重点，着力在提高教师素质上下功夫。改善思想政治理论课教学效果，关键在教师，但目前影响教学效果的瓶颈也在教师。中宣部、教育部最近制定了《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》，我省也要出台具体的实施意见，重点要在科学测算的基础上，确定合理的师生比，选好配齐配足专职教师队伍，加强教师培训，强化师德建设，提升科研能力，落实激励措施。针对我省高校思想政治理论课有影响力、有知名度的学术领军人才缺乏的现状，我们要尽快启动高校思想政治理论课学科带头人和领军人才建设规划，从教学和科研两方面权衡遴选有发展潜质的“苗子”，设立专项资金，调动各种资源进行重点培养，力争5年内造就50名左右的教学科研骨干、10名左右的学科带头人，使高校思想政治理论课师资形成梯队，骨干形成团队，学科带头人形成核心。
四是以推进教学改革为抓手，着力在提高教学效果上下功夫。加强和改进高校思想政治理论课，要抓住教学方法改革创新这一重要环节，积极探索符合教育教学规律和学生学习特点的好方法，做到因人施教，因时施教，因地施教，因材施教，切实提高教学效果。推进教学改革，要在下面4个环节上下功夫。首先，要创新课堂教学方法，积极探索行之有效的课堂教学方法和模式，重点要推出一批学理说得透、事迹讲得活、学生听得懂、实践用得上的经典案例；其次，要加大实践教学力度，丰富实践教学内容，拓展校外实践渠道，完善实践教学保障机制，形成实践育人的长效机制；再次，要重视运用教学手段，大力推广教学新技术新手段，努力实现教学手段现代化，尤其要积极开发网络教育资源，形成网上网下教学互动；最后，要改进考试考核方式，积极探索适应思想政治理论教育特点的考试考核方式，逐步建立闭卷与开卷、笔试与口试、道德认知与实际行为、课堂教学与社会实践、日常思想状况与关键时期表现相结合的科学测评体系，全面客观反映大学生运用马克思主义立场、观点、方法分析解决问题的能力和实际的思想道德品质。
五是以加强省情教育为载体，着力在强化特色上下功夫。省情教育是党的基本路线教育和国情教育地方化的具体实践，是思想政治理论课的重要内容，是强化思想政治理论课课堂教学的有效途径。今年在全省开展深入学习实践科学发展观活动之际，省委苏荣书记点了在大中学生中开展好省情教育的题。 省委教育工委、省教育厅迅速行动，作出部署，一方面组织编写教育读本，另一方面在全省大学生中广泛开展以“热爱江西、建设江西”为主题的省情教育活动，并作为高校思想政治理论课建设和大学生思想政治教育的重点工作和特色工作。各高校一定要精心部署，周密安排，确保师资、课时、教材“三到位”。要通过开展好省情教育，让大学生比较全面系统地把握江西灿烂辉煌的历史，理性客观地分析江西的发展现状和机遇，洞察江西发展的巨大潜力和美好未来，帮助他们增强对江西的认知度、自豪感、荣誉感和责任感，从而进一步激发起热爱家乡、建设家乡，热爱祖国、建设祖国的极大热情。与此同时，在南昌大学和江西师范大学试点工作的基础上，在全省高校全面推进科学发展观“进教材、进课堂、进大学生头脑”工作。
六是以实施精品课程为突破，着力在加强学科、课程建设上下功夫。把凝练学科方面、加强学科建设与思想政治理论课建设有机结合起来，构建基于“05方案”的、以精品课程为主导的思想政治理论课程体系和学科体系。首先，加强课程建设。本科高校要将思想政治理论课全部纳入重点课程进行建设，专科和高职院校重点建设1至2门。省里要将高校思想政治理论课精品课程建设作为高校精品课程建设的重要内容，实行单列，适当予以倾斜，为开展思想政治理论课教学提供较高的支撑平台。其次，要构筑学科支撑。重点依托南昌大学、江西师范大学等高校的学科点，着力抓好凝练学科方向、培养学科带头人和加强学科团队建设、加快精品课程建设三个关键环节，使马克思主义理论学科成为人才聚集地和资源枢纽，为思想政治理论课建设提供理论、教学和人才的有力支撑。再次，要促进优势互补。组织全省高校哲学社会科学力量，定期就思想政治理论课教学中遇到的教育重点、社会热点、理论难点等进行集体攻关，编辑研究成果，帮助教师把有关理论和实际问题讲深讲透。大力推动高校间的资源互补，充分发挥不同高校的资源优势。尤其要尽快启动建设省内高校思想政治理论课建设对口帮扶机制，通过以大带小、以强扶弱，促进我省高校思想政治理论课建设工作的均衡发展。
七是以开展工作绩效评估为手段，着力在规范管理上下功夫。我省的思想政治理论课建设评估工作从1996年开始，已完成了两个轮次的本专科评估工作。要进一步完善高校教学水平评估体系，主要的就是把思想政治理论课建设作为高校教学水平评估体系的重要组成部分，列为二级指标，加大其权重和显示度。凡思想政治理论课教学达不到基本要求的，不能评为优秀等级。按新制定的《江西省高等学校（高专高职）思想政治理论课建设评估指标体系（试行）》，我们要在全省高专高职院校开展新的思想政治理论课教学评估。各高校要按“05方案”新课程要求，研究制定思想政治理论课工作绩效评估机制，努力实现绩效评估常规化，从制度上确保做到课时、教师、教材、教研和管理“五落实”。
八是以加强调研为依托，着力在提高教育教学针对性上下功夫。调查研究，是谋事之道，成功之基。在新的形势下，加强和改进高校思想政治理论课面临着繁重的任务，需要不断研究新情况，解决新问题。这就需要大力加强调查研究。要努力实现高校思想政治理论课调研工作的制度化、常规化。要坚持开展好一年一次的全省高校思想政治理论课教育教学状况调研，征询意见和建议。各高校要动员思想政治理论课教学部，特别要引导思想政治理论课教师，通过深入学生学习实际与生活实际，了解学生在想什么、盼什么、最需要我们干什么，从而使我们的工作部署和教学工作，集中众人智慧，体现学生意愿，反映学生需求，切实提高教学的针对性和实效性。
九是以推进信息化建设为基础，着力在加强教学辅助资源建设上下功夫。加强和改进思想政治理论课，一定要充分利用现代最新信息技术，加强教育信息的深度整合和共享应用，努力提高思想政治教育信息的综合服务能力和水平。要进一步加强全省高校思想政治理论课教育教学数据库、江西高校思想政治理论课网和“精彩一课”课件建设，努力搭建一个教学、科研和学习互动的数字化平台。在加强主课程教育资源建设的基础上，根据大学生成长成才新需求，加大大学生思想政治教育辅助教育资源的开发力度，如以课题立项的方式，组织编写《大学生系列教育读本》。同时，要尽快加强选修课程群建设，为大学生提供思想政治理论课的自助餐。各高校要根据需要，用好辅助教材，加强教学辅助资源信息化建设，特别要在校园网中设计、规划、建设大学生思想政治教育和思想政治理论课教学信息资源平台，发挥网络育人的功效。
十是以开展评选表彰活动为动力，着力在强化激励机制上下功夫。实践证明，我省长期开展的教学质量评估、优秀教师评比、优质课评比和优秀教案评选等激励活动，极大地调动了广大思想政治理论课教师的教书育人积极性。根据形势发展，要进一步健全思想政治理论课教师激励机制。在教育系统各类教师表彰体系中，要对思想政治理论课教师的评比确定相应比例，进行统一表彰，增强他们的责任感和荣誉感。各高校要切实落实对思想政治理论课的激励倾斜政策，进一步完善教师职务职称评聘体系，改善和提高教师待遇，解决他们的后顾之忧。要采取优惠政策和表彰奖励等有力措施，让高水平的教师愿意来，留得住。要及时发现、树立思想政治理论课教师先进典型，加大宣传推广力度。
在新世纪新阶段，高校思想政治理论课担负着光荣而艰巨的历史使命。当前，我们党的事业、国家的发展正处于历史上最好的时期，为我们提供了有利的大环境。我们相信，有中央和省里的高度重视，有全省高校思想政治理论课工作者的共同努力，我省高校思想政治理论课教育教学一定能迈上新的台阶。
校党委书记上课副省长督查听课
江西高校党委书记上思想政治理论课形成制度
本刊讯（记者 徐光明）10月30日下午14时20分，江西宜春学院人文大楼一楼阶梯教室里，该校2006级财务专业和经济管理专业的100多名学生早早地来到教室，给他们讲授《马克思主义基本原理概论》的教师是宜春学院党委书记王晓春教授。更令同学们没有想到的是，江西省人民政府副省长孙刚和省教育厅的领导也来到教室，和同学们一起，认真听取王晓春教授用多媒体讲授的《人类社会及其发展规律》一课。
王晓春教授讲课深入浅出，幽默风趣，结合自己的经历及社会实际，把“改革在社会发展中的作用”“科学技术在社会发展中的作用”讲得精彩生动，不时激起同学们会心的笑声。课后，孙刚副省长对王晓春书记的讲课进行了点评。
孙刚副省长告诉记者，江西的高校党委书记都要上讲台，带头上好思想政治理论课，这要形成制度，我以后还会经常到高校去督查、去听课。
记者了解到，江西省委、省政府高度重视高校思想政治理论课的建设，专门成立了大学生思想政治教育联席会议，把高校思想政治理论课列入重要内容和目标任务，切实加强督促检查，努力把思想政治理论课建设为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程。
近年来，中央高度重视大学生思想政治教育工作，切实加强高校思想政治理论建设，采取了一系列行之有效的措施，思想政治理论课建设取得了明显成效。进一步加强和改进高校思想政治理论课教育教学，要求我们全面认识和准确把握好形势，既要抓住难得的发展机遇，又要认识面临的严峻挑战，进一步把思想和认识统一到中央的精神和省委省政府的部署上来，增强做好思想政治理论课的使命感、紧迫感和责任感。
当前，高校思想政治理论的目标任务已经明确，关键是抓好贯彻落实。面对繁重的任务和复杂的头绪，需要完成的工作不少，需要拓展的领域不少，需要关注的事情不少。必须突出重点，找准工作的着力点，力求在重点突破中实现整体推进。
一是以提高宏观指导能力为目标，着力在完善领导体制上下功夫。各高校要把思想政治理论课建设作为办好社会主义大学的一项重要政治任务，摆上重要位置，切实加强领导。要继续把实施思想政治理论课“05方案”列为“一把手工程”，进一步完善由校党政领导挂帅的思想政治理论课教学指导小组，明确一名副书记和一名副校长分管思想政治理论课教育教学，从学科建设、教学改革、人才培养、经费保障、制度建设等多个环节入手，切实提高组织协调水平，努力构建目标同向、教育同步、推进同力的思想政治理论课工作格局。特别是高校党委书记和校长，要按照懂政治的教育家的标准来要求自己，在工作上加强领导，在政策上积极支持，在条件上提供保障，多深入教学一线，多解决一些实际问题。要将思想政治理论课能不能开得好，能不能受到学生欢迎，能不能切实发挥作用，作为高校坚持社会主义办学方向的重要衡量标准，作为领导班子政治上坚强合格的重要考核标准，作为对社会负责、对学生负责、办人民满意教育的重要检验标准。
二是以组建独立的教学科研单位为导向，着力在强化思想政治理论课教学部的功能上下功夫。健全的组织出战斗力，出高效益。在高校思想政治理论课教学科研组织建设上，中央的意见非常明确，就是要设置独立的直属于学校领导的二级机构。目前，我省只有南昌航空大学、赣南医学院等8所高校建立了独立的思想政治理论课教学部，大部分高校特别是高职院校没有设置专门的二级机构，而是在院系之下设立三级、四级机构，教学科研组织建设总体上比较薄弱，建设任务十分繁重。我们要认真落实中央要求，分类指导，有条件的高校要抓紧设置独立的思想政治理论课二级机构，条件不成熟的要创造条件争取早日设置到位，使思想政治理论课教师工作有条件、干事有平台、发展有空间。要根据“05方案”新开设的课程，优化整合人力资源，组建课程教研组，全面加强思想政治理论课教学部的功能建设，切实承担起教学、科研和管理任务。
三是以高层次人才建设为重点，着力在提高教师素质上下功夫。改善思想政治理论课教学效果，关键在教师，但目前影响教学效果的瓶颈也在教师。中宣部、教育部最近制定了《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》，我省也要出台具体的实施意见，重点要在科学测算的基础上，确定合理的师生比，选好配齐配足专职教师队伍，加强教师培训，强化师德建设，提升科研能力，落实激励措施。针对我省高校思想政治理论课有影响力、有知名度的学术领军人才缺乏的现状，我们要尽快启动高校思想政治理论课学科带头人和领军人才建设规划，从教学和科研两方面权衡遴选有发展潜质的“苗子”，设立专项资金，调动各种资源进行重点培养，力争5年内造就50名左右的教学科研骨干、10名左右的学科带头人，使高校思想政治理论课师资形成梯队，骨干形成团队，学科带头人形成核心。
四是以推进教学改革为抓手，着力在提高教学效果上下功夫。加强和改进高校思想政治理论课，要抓住教学方法改革创新这一重要环节，积极探索符合教育教学规律和学生学习特点的好方法，做到因人施教，因时施教，因地施教，因材施教，切实提高教学效果。推进教学改革，要在下面4个环节上下功夫。首先，要创新课堂教学方法，积极探索行之有效的课堂教学方法和模式，重点要推出一批学理说得透、事迹讲得活、学生听得懂、实践用得上的经典案例；其次，要加大实践教学力度，丰富实践教学内容，拓展校外实践渠道，完善实践教学保障机制，形成实践育人的长效机制；再次，要重视运用教学手段，大力推广教学新技术新手段，努力实现教学手段现代化，尤其要积极开发网络教育资源，形成网上网下教学互动；最后，要改进考试考核方式，积极探索适应思想政治理论教育特点的考试考核方式，逐步建立闭卷与开卷、笔试与口试、道德认知与实际行为、课堂教学与社会实践、日常思想状况与关键时期表现相结合的科学测评体系，全面客观反映大学生运用马克思主义立场、观点、方法分析解决问题的能力和实际的思想道德品质。
五是以加强省情教育为载体，着力在强化特色上下功夫。省情教育是党的基本路线教育和国情教育地方化的具体实践，是思想政治理论课的重要内容，是强化思想政治理论课课堂教学的有效途径。今年在全省开展深入学习实践科学发展观活动之际，省委苏荣书记点了在大中学生中开展好省情教育的题。 省委教育工委、省教育厅迅速行动，作出部署，一方面组织编写教育读本，另一方面在全省大学生中广泛开展以“热爱江西、建设江西”为主题的省情教育活动，并作为高校思想政治理论课建设和大学生思想政治教育的重点工作和特色工作。各高校一定要精心部署，周密安排，确保师资、课时、教材“三到位”。要通过开展好省情教育，让大学生比较全面系统地把握江西灿烂辉煌的历史，理性客观地分析江西的发展现状和机遇，洞察江西发展的巨大潜力和美好未来，帮助他们增强对江西的认知度、自豪感、荣誉感和责任感，从而进一步激发起热爱家乡、建设家乡，热爱祖国、建设祖国的极大热情。与此同时，在南昌大学和江西师范大学试点工作的基础上，在全省高校全面推进科学发展观“进教材、进课堂、进大学生头脑”工作。
六是以实施精品课程为突破，着力在加强学科、课程建设上下功夫。把凝练学科方面、加强学科建设与思想政治理论课建设有机结合起来，构建基于“05方案”的、以精品课程为主导的思想政治理论课程体系和学科体系。首先，加强课程建设。本科高校要将思想政治理论课全部纳入重点课程进行建设，专科和高职院校重点建设1至2门。省里要将高校思想政治理论课精品课程建设作为高校精品课程建设的重要内容，实行单列，适当予以倾斜，为开展思想政治理论课教学提供较高的支撑平台。其次，要构筑学科支撑。重点依托南昌大学、江西师范大学等高校的学科点，着力抓好凝练学科方向、培养学科带头人和加强学科团队建设、加快精品课程建设三个关键环节，使马克思主义理论学科成为人才聚集地和资源枢纽，为思想政治理论课建设提供理论、教学和人才的有力支撑。再次，要促进优势互补。组织全省高校哲学社会科学力量，定期就思想政治理论课教学中遇到的教育重点、社会热点、理论难点等进行集体攻关，编辑研究成果，帮助教师把有关理论和实际问题讲深讲透。大力推动高校间的资源互补，充分发挥不同高校的资源优势。尤其要尽快启动建设省内高校思想政治理论课建设对口帮扶机制，通过以大带小、以强扶弱，促进我省高校思想政治理论课建设工作的均衡发展。
七是以开展工作绩效评估为手段，着力在规范管理上下功夫。我省的思想政治理论课建设评估工作从1996年开始，已完成了两个轮次的本专科评估工作。要进一步完善高校教学水平评估体系，主要的就是把思想政治理论课建设作为高校教学水平评估体系的重要组成部分，列为二级指标，加大其权重和显示度。凡思想政治理论课教学达不到基本要求的，不能评为优秀等级。按新制定的《江西省高等学校（高专高职）思想政治理论课建设评估指标体系（试行）》，我们要在全省高专高职院校开展新的思想政治理论课教学评估。各高校要按“05方案”新课程要求，研究制定思想政治理论课工作绩效评估机制，努力实现绩效评估常规化，从制度上确保做到课时、教师、教材、教研和管理“五落实”。
八是以加强调研为依托，着力在提高教育教学针对性上下功夫。调查研究，是谋事之道，成功之基。在新的形势下，加强和改进高校思想政治理论课面临着繁重的任务，需要不断研究新情况，解决新问题。这就需要大力加强调查研究。要努力实现高校思想政治理论课调研工作的制度化、常规化。要坚持开展好一年一次的全省高校思想政治理论课教育教学状况调研，征询意见和建议。各高校要动员思想政治理论课教学部，特别要引导思想政治理论课教师，通过深入学生学习实际与生活实际，了解学生在想什么、盼什么、最需要我们干什么，从而使我们的工作部署和教学工作，集中众人智慧，体现学生意愿，反映学生需求，切实提高教学的针对性和实效性。
九是以推进信息化建设为基础，着力在加强教学辅助资源建设上下功夫。加强和改进思想政治理论课，一定要充分利用现代最新信息技术，加强教育信息的深度整合和共享应用，努力提高思想政治教育信息的综合服务能力和水平。要进一步加强全省高校思想政治理论课教育教学数据库、江西高校思想政治理论课网和“精彩一课”课件建设，努力搭建一个教学、科研和学习互动的数字化平台。在加强主课程教育资源建设的基础上，根据大学生成长成才新需求，加大大学生思想政治教育辅助教育资源的开发力度，如以课题立项的方式，组织编写《大学生系列教育读本》。同时，要尽快加强选修课程群建设，为大学生提供思想政治理论课的自助餐。各高校要根据需要，用好辅助教材，加强教学辅助资源信息化建设，特别要在校园网中设计、规划、建设大学生思想政治教育和思想政治理论课教学信息资源平台，发挥网络育人的功效。
十是以开展评选表彰活动为动力，着力在强化激励机制上下功夫。实践证明，我省长期开展的教学质量评估、优秀教师评比、优质课评比和优秀教案评选等激励活动，极大地调动了广大思想政治理论课教师的教书育人积极性。根据形势发展，要进一步健全思想政治理论课教师激励机制。在教育系统各类教师表彰体系中，要对思想政治理论课教师的评比确定相应比例，进行统一表彰，增强他们的责任感和荣誉感。各高校要切实落实对思想政治理论课的激励倾斜政策，进一步完善教师职务职称评聘体系，改善和提高教师待遇，解决他们的后顾之忧。要采取优惠政策和表彰奖励等有力措施，让高水平的教师愿意来，留得住。要及时发现、树立思想政治理论课教师先进典型，加大宣传推广力度。
在新世纪新阶段，高校思想政治理论课担负着光荣而艰巨的历史使命。当前，我们党的事业、国家的发展正处于历史上最好的时期，为我们提供了有利的大环境。我们相信，有中央和省里的高度重视，有全省高校思想政治理论课工作者的共同努力，我省高校思想政治理论课教育教学一定能迈上新的台阶。
校党委书记上课副省长督查听课
江西高校党委书记上思想政治理论课形成制度
本刊讯（记者 徐光明）10月30日下午14时20分，江西宜春学院人文大楼一楼阶梯教室里，该校2006级财务专业和经济管理专业的100多名学生早早地来到教室，给他们讲授《马克思主义基本原理概论》的教师是宜春学院党委书记王晓春教授。更令同学们没有想到的是，江西省人民政府副省长孙刚和省教育厅的领导也来到教室，和同学们一起，认真听取王晓春教授用多媒体讲授的《人类社会及其发展规律》一课。
王晓春教授讲课深入浅出，幽默风趣，结合自己的经历及社会实际，把“改革在社会发展中的作用”“科学技术在社会发展中的作用”讲得精彩生动，不时激起同学们会心的笑声。课后，孙刚副省长对王晓春书记的讲课进行了点评。
孙刚副省长告诉记者，江西的高校党委书记都要上讲台，带头上好思想政治理论课，这要形成制度，我以后还会经常到高校去督查、去听课。
记者了解到，江西省委、省政府高度重视高校思想政治理论课的建设，专门成立了大学生思想政治教育联席会议，把高校思想政治理论课列入重要内容和目标任务，切实加强督促检查，努力把思想政治理论课建设为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程。