【摘 要】
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目的：探讨交互式音乐音符训练对语中聋人工耳蜗植入儿童的音符听辨能力提高的效果。方法：30例语中聋行人工耳蜗植入的儿童参加了这项试验,在音符听辨训练之前,先用Quick Test和
【机 构】
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河北医科大学第二医院,石家庄市第一医院,美国洛杉矶豪氏听觉研究所
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目的：探讨交互式音乐音符训练对语中聋人工耳蜗植入儿童的音符听辨能力提高的效果。方法：30例语中聋行人工耳蜗植入的儿童参加了这项试验,在音符听辨训练之前,先用Quick Test和Quick Star软件进行评估,评估后采用诺尔训Sound and Beyond训练软件进行基准测试至少4次。之后所有试验者进行音符听辨训练,1周5 d,每天练习30 min,持续4周,共训练600 min。满600 min后立即用Quick Test和Quick Star软件进行评估,3个月后再次进行1次评估。结果：训练前受试
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