【摘 要】
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在中学化学实验教学中,根据教学的逻辑和既定的认知方式恰当地确定实验的时机,协调学生和教师的活动内容、活动方式和活动性质,做好实验方案的设计和选择.在汲取前人的研究成
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在中学化学实验教学中,根据教学的逻辑和既定的认知方式恰当地确定实验的时机,协调学生和教师的活动内容、活动方式和活动性质,做好实验方案的设计和选择.在汲取前人的研究成果基础上,提出更加合理的实验教学模式,引起学生的探究动机和兴趣,让学生有更多的机会主动地体验探究的过程,在知识的形成、联系、应用过程中掌握科学方法,培养科学的态度.
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