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生成性教学要在课堂中得到真正的实施,教师必须充分认识其指导意义,而且要落到实处,采用多种手段,进行精心预设,善于选择生成性的问题去解决,利用生成性问题提高科学课堂的效率。
从学生视角出发 探究生成性科学课堂教学
【摘 要】
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生成性教学要在课堂中得到真正的实施,教师必须充分认识其指导意义,而且要落到实处,采用多种手段,进行精心预设,善于选择生成性的问题去解决,利用生成性问题提高科学课堂的效
【机 构】
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江苏省南京市江宁区铜山中心小学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2017年24期
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