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在线开放课程的蓬勃发展,引发了学习上的变革。本文旨在通过高职学生在线开放课程的学习实践,探讨影响在线开放课程学习效果的关键因素,并以计算机应用基础课程教学为案例详细分析了各因素的影响力,为高职在线开放课程学习效果评估提供一种新方法。
高职学生在线开放课程学习效果实证研究
【摘 要】
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在线开放课程的蓬勃发展,引发了学习上的变革。本文旨在通过高职学生在线开放课程的学习实践,探讨影响在线开放课程学习效果的关键因素,并以计算机应用基础课程教学为案例详
【机 构】
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陕西工业职业技术学院
【出 处】
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陕西教育(高教)
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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陕西省教育厅科研计划项目(项目编号:17JK0057);陕西工业职业技术学院科研计划项目(项目编号:ZK16-15)
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