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随着教育改革的不断深入开展，课程、教材、教法和考试都已发生深刻的、根本性的变革．就数学学科来说，这些年各种新题型如雨后春笋般的涌现出来，开放性问题、数学实验问题、探索性问题、研究性问题等等，并且这些问题已经进入了高考!作为教师不能仅限于自己原有的经验和方法中不能自拔，必须超越自我，应对新课程带来的挑战，而新题型正是促进教师更新教育观念、手段和方法的有效途径．