【摘 要】
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随着我国教育教学改革的不断深入,英语教学在理论上和实践中越来越重视素质教育,美国语言家保尔·兰金曾对语言的＂听＂＂说＂＂读＂＂写＂四大功能做过重要的分析。他认为人们在日常社会
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随着我国教育教学改革的不断深入,英语教学在理论上和实践中越来越重视素质教育,美国语言家保尔·兰金曾对语言的＂听＂＂说＂＂读＂＂写＂四大功能做过重要的分析。他认为人们在日常社会生活、交际中＂听＂占45%,＂说＂占30%,＂读＂占16%,＂写＂仅占9%,由此,我们可以看出：＂听＂在语言的应用中扮演着非常重要的角色。＂听＂是＂说＂＂读＂＂写＂的前提,
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