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摘 要：出版业是文化产业中的重要组成部分。数字出版使得出版与传媒之间的界限越来越模糊，市场竞争也越来越激烈。想要在这场竞争中站稳脚跟，甚至走在时代发展前端，就必须要及时调整出版社的经营方式，进行产业的转型升级，找到具有自身特色的发展方式，这是关乎到出版社生死存亡的问题。
关键词：传统出版；数字出版；变革；可持续
目前，我国大多出版人已经认识到了问题的严重性，并且开始探索传统产业向数字化转型的方法，面临这一改变，传统出版业需要实现三方面的转变，三种资源的掌握以及两个平台的搭建。
总的来说，越来越多的出版社意识到了问题的严重性，纷纷探索适合自身的数字化转型之路，也取得了一些可喜的成果。但在有关数字出版新形势下传统出版业如何应对的论著中，提出的方法都较为笼统，没有具体的成功方法可供借鉴。本文通过我社的数字化产品——“中小学生海洋意识在线教育平台”为例，介绍一些经验。
一、数字出版概况
在最近几年，我国经济水平不断提高，互联网科学的进步也有了一个质的飞跃。通过互联网科学与出版产业的交流、借鉴，逐渐产生出了与之前不同的出版方式，即数字出版。数字出版是指将信息技术网络作为传播途径，以电子作为传播媒介，以在线买卖为主要方法的出版方式。数字出版涵盖所有采用二进制计算方法来编排的方式，其中包括文章、编辑编纂、印刷、出版和浏览等的数字化。
通过观察历史，科技创新不断地推动着文化产业的发展，数字出版的出现和大战无疑对传统出版产生了巨大的冲击。数字化是出版产业以后发展形态的大势所趋，它正迅速地重新组合出版产业链。出版产业面对行业挑战，要如何应对，是所有人必须要正視的问题。
二、中译社海洋项目的数字化之路
（一）项目整体架构
“中小学生海洋意识在线教育平台”基于先进的设计理念和技术创新，分门别类数字化中译出版社的海洋出版资源，并通过对数据内容的详细标引，实现对图片、表格、定义、新概念等知识元的搜索以及电子课件、动画和纪录片定制播放的功能，满足用户对知识的多元需求，体现了信息资源深度开发、整合传播、增值利用和知识服务的理念。
“中小学生海洋意识在线教育平台”以中译出版社丰富的海洋出版资源为依托，整合海洋教学资源及海洋知识资源，努力打造集无纸化电子教学、资源检索系统、知识挖掘系统及数字化学习与研究平台于一体的，最大的、最权威的、最专业的海洋数字资源出版平台，为中小学学生提供全方位、多角度的优质服务，促进传统出版与数字出版事业的跨越式发展。
（二）项目规划
“中小学生海洋意识在线教育平台”由海洋教学资源平台、海洋知识资源平台、跨库检索平台三大子平台组成，其基础应用应能辅助和支撑日常基本教学和学习活动的开展，可更加灵活地满足用户的个性化需求。
海洋教学资源平台面对各中小学，可根据其不同特点及需求提供定制化电子课件和教材。基于电子课堂具备由点播、互动答疑、作业和考试这四大模块构成，故电子课堂的基本功能应具备交互式电子内容管理、知识管理服务及延展性阅读。
海洋知识资源平台针对个人用户及团体，基于对数据及知识元的深度挖掘和分析，开发海洋百科知识等模块，为用户提供内容丰富、直观明了的海洋知识。
跨库检索平台是将海洋教学资源平台和海洋知识资源平台进行有效整合，实现跨库检索。“中小学生海洋意识在线教育平台”可提供个性化的定制服务，实现按需印刷。用户既可以选择我社的成品图书资源的购买，如《海洋类百科全书》等产品，也可根据自己的需求定制内容进行按需印刷。
“中小学生海洋意识在线教育平台”的科普活动子平台——嗨嗨网已经上线，利用北京海洋馆、北京海淀八里庄学区的优质资源，对“最美小人鱼”“海洋绘画”“海洋摄影”等多动进行了组织与宣传。未来，“中小学生海洋意识在线教育平台”将是融合的卓有特色的出版工程。
（1）优化生产业务流程，加速生产融合。“中小学生海洋意识在线教育平台”搭建完毕后，实现内容创作技术化、制作流程一体化、资源共享便捷化的内容制作平台。一是改革内容生产方式。使内容生产从粗放单一向高效集约转变，从封闭独立向开放多元转变，从专业化生产向受众参与转变，实现内容产品深度开发和多次增值。二是强化内容共享。进一步提升内容资源的共享利用水平，科学分析应用场景，打通关键环节，构建内容交换接口，形成取用便捷、资源共享的海洋出版业系统。三是优化业务流程。加快推进图书、动画、游戏流程再造和优化升级，实现从节目创意到技术制作的内容生产全流程一体化，进一步推动业务层面实质性的深度融合。
（2）优化传输业务流程，加速传播融合。一是实现协同覆盖。推进网络的互联互通和智能协同覆盖，做到全程全网、无缝连接，使使用者随时随地学习、了解海洋知识。二是实现融合播控。面向多终端全媒体，集内容集成、用户管理等多功能于一体，实现内容的碎片化集成、亮点化索取、最优化组合。三是实现智能分发。加强传统出版社与电信网、互联网的业务互联能力建设，更好地满足对交互型业务与多媒体业务的支撑。
（3）优化服务业务流程，加速服务融合。适应新需求、走向服务端，建设面向用户、互动体验、多元智能、内容丰富的服务新体系。一是服务融合化。加强传统出版业与物联网、数字家庭等新技术的融合应用，推广智能家庭、电子支付、民生服务等新业务，提供便捷的多媒体综合服务。二是服务多样化。推进影视内容的多终端、多屏幕传播，在保障用户多渠道、多选择收看内容的同时做到内容精准投放。三是服务智能化。推进终端智能化，加快研发推广标准化、智能化的终端设备，做到操控简便、反应迅速；推进业务的智能感知，实现自动关联与推荐，更好地满足用户个性化需求。
从全球的角度来看，我们处于信息技术快速发展的时代，这个时代是文化科技融合的重要课题。随着时代的到来，中国新闻出版业的开拓创新加快了发展转型，加快了关键时刻的升级。在新的历史的开始，我们一定要采取实际行动，推动传统出版业的数字化转型，在数字出版浪潮中站稳脚跟甚至走在时代前端，实现出版业的繁荣发展。
作者简介：顾客强（1982—），男，本科，中译出版社教育出版分社副社长，主要研究方向：编辑学，出版学，数字出版。
关键词：传统出版；数字出版；变革；可持续
目前，我国大多出版人已经认识到了问题的严重性，并且开始探索传统产业向数字化转型的方法，面临这一改变，传统出版业需要实现三方面的转变，三种资源的掌握以及两个平台的搭建。
总的来说，越来越多的出版社意识到了问题的严重性，纷纷探索适合自身的数字化转型之路，也取得了一些可喜的成果。但在有关数字出版新形势下传统出版业如何应对的论著中，提出的方法都较为笼统，没有具体的成功方法可供借鉴。本文通过我社的数字化产品——“中小学生海洋意识在线教育平台”为例，介绍一些经验。
一、数字出版概况
在最近几年，我国经济水平不断提高，互联网科学的进步也有了一个质的飞跃。通过互联网科学与出版产业的交流、借鉴，逐渐产生出了与之前不同的出版方式，即数字出版。数字出版是指将信息技术网络作为传播途径，以电子作为传播媒介，以在线买卖为主要方法的出版方式。数字出版涵盖所有采用二进制计算方法来编排的方式，其中包括文章、编辑编纂、印刷、出版和浏览等的数字化。
通过观察历史，科技创新不断地推动着文化产业的发展，数字出版的出现和大战无疑对传统出版产生了巨大的冲击。数字化是出版产业以后发展形态的大势所趋，它正迅速地重新组合出版产业链。出版产业面对行业挑战，要如何应对，是所有人必须要正視的问题。
二、中译社海洋项目的数字化之路
（一）项目整体架构
“中小学生海洋意识在线教育平台”基于先进的设计理念和技术创新，分门别类数字化中译出版社的海洋出版资源，并通过对数据内容的详细标引，实现对图片、表格、定义、新概念等知识元的搜索以及电子课件、动画和纪录片定制播放的功能，满足用户对知识的多元需求，体现了信息资源深度开发、整合传播、增值利用和知识服务的理念。
“中小学生海洋意识在线教育平台”以中译出版社丰富的海洋出版资源为依托，整合海洋教学资源及海洋知识资源，努力打造集无纸化电子教学、资源检索系统、知识挖掘系统及数字化学习与研究平台于一体的，最大的、最权威的、最专业的海洋数字资源出版平台，为中小学学生提供全方位、多角度的优质服务，促进传统出版与数字出版事业的跨越式发展。
（二）项目规划
“中小学生海洋意识在线教育平台”由海洋教学资源平台、海洋知识资源平台、跨库检索平台三大子平台组成，其基础应用应能辅助和支撑日常基本教学和学习活动的开展，可更加灵活地满足用户的个性化需求。
海洋教学资源平台面对各中小学，可根据其不同特点及需求提供定制化电子课件和教材。基于电子课堂具备由点播、互动答疑、作业和考试这四大模块构成，故电子课堂的基本功能应具备交互式电子内容管理、知识管理服务及延展性阅读。
海洋知识资源平台针对个人用户及团体，基于对数据及知识元的深度挖掘和分析，开发海洋百科知识等模块，为用户提供内容丰富、直观明了的海洋知识。
跨库检索平台是将海洋教学资源平台和海洋知识资源平台进行有效整合，实现跨库检索。“中小学生海洋意识在线教育平台”可提供个性化的定制服务，实现按需印刷。用户既可以选择我社的成品图书资源的购买，如《海洋类百科全书》等产品，也可根据自己的需求定制内容进行按需印刷。
“中小学生海洋意识在线教育平台”的科普活动子平台——嗨嗨网已经上线，利用北京海洋馆、北京海淀八里庄学区的优质资源，对“最美小人鱼”“海洋绘画”“海洋摄影”等多动进行了组织与宣传。未来，“中小学生海洋意识在线教育平台”将是融合的卓有特色的出版工程。
（1）优化生产业务流程，加速生产融合。“中小学生海洋意识在线教育平台”搭建完毕后，实现内容创作技术化、制作流程一体化、资源共享便捷化的内容制作平台。一是改革内容生产方式。使内容生产从粗放单一向高效集约转变，从封闭独立向开放多元转变，从专业化生产向受众参与转变，实现内容产品深度开发和多次增值。二是强化内容共享。进一步提升内容资源的共享利用水平，科学分析应用场景，打通关键环节，构建内容交换接口，形成取用便捷、资源共享的海洋出版业系统。三是优化业务流程。加快推进图书、动画、游戏流程再造和优化升级，实现从节目创意到技术制作的内容生产全流程一体化，进一步推动业务层面实质性的深度融合。
（2）优化传输业务流程，加速传播融合。一是实现协同覆盖。推进网络的互联互通和智能协同覆盖，做到全程全网、无缝连接，使使用者随时随地学习、了解海洋知识。二是实现融合播控。面向多终端全媒体，集内容集成、用户管理等多功能于一体，实现内容的碎片化集成、亮点化索取、最优化组合。三是实现智能分发。加强传统出版社与电信网、互联网的业务互联能力建设，更好地满足对交互型业务与多媒体业务的支撑。
（3）优化服务业务流程，加速服务融合。适应新需求、走向服务端，建设面向用户、互动体验、多元智能、内容丰富的服务新体系。一是服务融合化。加强传统出版业与物联网、数字家庭等新技术的融合应用，推广智能家庭、电子支付、民生服务等新业务，提供便捷的多媒体综合服务。二是服务多样化。推进影视内容的多终端、多屏幕传播，在保障用户多渠道、多选择收看内容的同时做到内容精准投放。三是服务智能化。推进终端智能化，加快研发推广标准化、智能化的终端设备，做到操控简便、反应迅速；推进业务的智能感知，实现自动关联与推荐，更好地满足用户个性化需求。
从全球的角度来看，我们处于信息技术快速发展的时代，这个时代是文化科技融合的重要课题。随着时代的到来，中国新闻出版业的开拓创新加快了发展转型，加快了关键时刻的升级。在新的历史的开始，我们一定要采取实际行动，推动传统出版业的数字化转型，在数字出版浪潮中站稳脚跟甚至走在时代前端，实现出版业的繁荣发展。
作者简介：顾客强（1982—），男，本科，中译出版社教育出版分社副社长，主要研究方向：编辑学，出版学，数字出版。