“双主体”育人模式下如何做好高职学生的管理--以河南工业职业技术学院“陆德班”为例

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高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分。近些年,为满足我国对制造业应用型人才的需要,高职教育模式逐步由传统的学院式教育模式向就业导向模式转变。2010年11月15日,我校借鉴德国“双元制”职业教育理念,本着优势互补、互惠共赢的原则,与河南陆德筑机股份有限公司签订合作协议书,组建河南工业职业技术学院“陆德班”。2012年6月44名“陆德班”学员顺利安全毕业。两年的“陆德班”管理过程,我对“双主体”育人模式下的学生管理有了一些思考。
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