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收集数据是学生科学实验中的一个重要环节，也是有效科学实验教学的前提。在小学科学实验教学中，我们要充分利用数据，用事实说话，提高科学实验教学的有效性。这就要求学生在数据收集中尽量的避免“另类”实验数据的产生，提高有效实验数据的收集。从实验前材料的选择、反复做预实验、制订实验方案等方面做充分准备为数据的收集打下基础。