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诗歌教学贯穿整个高中阶段,如何巧妙地实现诗歌教学的有效性?诗词又是中国传统文化的瑰宝,个人诗词知识的积累是综合素质的体现,传承诗词优秀文化传统是我们的义务和责任。学习诗词是一个积累的过程,学生学习诗词的差异性带来学习成绩的高低不同。笔者尝试通过借助美术音乐和诗词的"融合",能够快速提高学生对诗词的理解力,促进语文诗词的教学。艺术和语文的融合教育,事半功倍。教学方法的转变,提高了学生对诗词的兴趣、提高了学生学习的动力,在提高成绩的同时更提升了他们的素养。