【摘 要】
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美术教学一直是一个值得细细学习和推敲的过程,它不仅可以让学生认识艺术品的诞生与发展,更重要的是可以提升学生的美术实践能力.在美术教学中有一组相互矛盾的组合,即教师要
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区木渎金山高级中学,江苏 苏州
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美术教学一直是一个值得细细学习和推敲的过程,它不仅可以让学生认识艺术品的诞生与发展,更重要的是可以提升学生的美术实践能力.在美术教学中有一组相互矛盾的组合,即教师要完成自己的教学任务,而大部分学生对与美术相关的历史和专业知识学习敷衍了事,对提高动手绘画能力也毫无兴趣.美术教师对这一组矛盾的研究可以更好地完善和促进美术课堂任务的完成,学生也会受益良多.要做到这一点,离不开活灵与活现这一对搭档,处理好美术教学中的活灵与活现,会大大提高美术课堂的可听性、可思性.
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