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教学的质量对于学生学习语文的效果来讲至关重要,同时也影响着学生学习语文的兴趣和热情,因此在小学语文教学中我们必须要注重语文识字教学,提高学生识字水平,保证学生的综合学习能力,保证小学语文教学效果。本文主要针对在小学语文情境化课堂识字教学方法进一步研究,从而为其他教师提供一定的参考与借鉴。
浅谈小学语文情景化课堂识字教学策略
【摘 要】
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教学的质量对于学生学习语文的效果来讲至关重要,同时也影响着学生学习语文的兴趣和热情,因此在小学语文教学中我们必须要注重语文识字教学,提高学生识字水平,保证学生的综合
【机 构】
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江西省赣州市于都县祁禄山镇中心小学
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2020年27期
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