【摘 要】
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目的:对中医药院校护理专业中外合作办学课程体系本土化实践进行研究,提出课程体系构建过程中存在的问题,并探讨解决方法.方法:基于广西中医药大学护理专业中美合作办学项目
【机 构】
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广西中医药大学,广西 南宁,530200
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目的:对中医药院校护理专业中外合作办学课程体系本土化实践进行研究,提出课程体系构建过程中存在的问题,并探讨解决方法.方法:基于广西中医药大学护理专业中美合作办学项目的实践,对中外合作办学课程体系建设过程中关键性障碍问题进行综合性的剖析.结果:中美合作办学护理专业课程体系设置面临以下问题:课程设置与培养目标的达成尚有距离;英语课程设置导向性较强,人文社会学科课程设置偏少;课程内容设置“国际化”与“本土化”的特征尚未凸显;教学评价侧重教师的价值评价,缺乏学生的个体评价标准.结论:建议建设有鲜明中医药特色的中外合作办学课程体系,整合中医护理课程,增加人文学科的课时比例;共同开发课程要解决学术导向性和社会导向性问题;教学方式方法本土化;教学管理问题要克服中外教学文化冲突.
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