【摘 要】
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面对“学生核心素养”这个主题,想起了自己教学的种种情景,觉得有一堆话要倾诉。就政治学科而言,官方定义学科核心素养包括政治认同、理性精神、法治意识和公共参与四个维度
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面对“学生核心素养”这个主题,想起了自己教学的种种情景,觉得有一堆话要倾诉。就政治学科而言,官方定义学科核心素养包括政治认同、理性精神、法治意识和公共参与四个维度。结合自己的教学现状,常常陷入学与教的困境中,借此机会,且谈谈自己对学科核心素养培养的认知和思考。作为学生思想和知识的引路人,老师务必转变“传授知识”这个层面的观念,不能把学生培养成考试内容的搬运工,而是引导和培养学生的思维能力,独特气质和强大气场。高中政治有着鲜明的学科特色,它与时代、国家和社会发展结合最紧密的学科,学科中的“生活元素”涵盖范围
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