【摘 要】
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思想政治教育接受规律的研究既是深化思想政治教育基础理论的客观要求，也有助于思想政治教育理论为其实践提供理论支撑。文章以马克恩人学思想为切入点，尝试梳理思想政治教育接
【基金项目】
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国家社会科学基金项目“马克思恩格斯的民族精神观及其当代启示”(项目编号:09CKS004)的阶段性研究成果
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思想政治教育接受规律的研究既是深化思想政治教育基础理论的客观要求，也有助于思想政治教育理论为其实践提供理论支撑。文章以马克恩人学思想为切入点，尝试梳理思想政治教育接受规律的存在样态，总结思想政治教育接受规律的主要内容，即需要驱动律、多位互动律、相互制约律、发展导向律，以拓展思想政治教育接受规律的研究思路。
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