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现在“高等数学”教学仍以传统教学思想为主，总是担心学生看书看不懂，听课听不明白，教师费尽心力去讲授，但是事实上学生学习效果并不理想，同时也不利于学生数学素质的培养。基于此，分析建构主义理论，对建构主义理论在指导“高等数学”CAI课件开发方面提出见解。
建构主义下的高等数学CAI
【摘 要】
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现在“高等数学”教学仍以传统教学思想为主，总是担心学生看书看不懂，听课听不明白，教师费尽心力去讲授，但是事实上学生学习效果并不理想，同时也不利于学生数学素质的培养。基于此
【机 构】
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海军陆战学院,广州,510430广东外语外贸大学,广州,510420;
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
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2015年11期
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